Licence 3 Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours type : Hébreu et études juives
Prix :
3 000,00 €
Spécifications:
Possibilité de faire la formation en distanciel
:
Non
Département
:
Bouches-du-Rhône
Durée (h)
:
0 (h)
Description du formation:
Semestre 5
- Judeo-espagnol initiation 1 (3 crédits)
- Hébreu continuant 1 (3 crédits)
- Hébreu 5 grammaire (3 crédits)
- Renforcement judéo-espagnol 1 (3 crédits)
- Pensée juive 2 (6 crédits)
- Enseignements optionnels (12 crédits)
Semestre 6
- Judeo-espagnol initiation 2 (3 crédits)
- Hébreu continuant 2 (3 crédits)
- Hébreu 6 grammaire (3 crédits)
- Renforcement judéo-espagnol 2 (3 crédits)
- Civilisation hébraïque 2 (6 crédits)
- Stage obligatoire (6 crédits)
- Enseignements optionnels (6 crédits)
Organisme de formation:
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Élément Clé de la formation:
Acquisition de compétences linguistiques
Acquisition de compétences linguistiques
Compétences délivrées:
Les compétences visées liées aux métiers cités ci-dessous sont : Linguistiques – posséder des connaissances approfondies en langues. Compétences lexicales, grammaticales, sémantiques, phonologiques et sociolinguistiques. Connaissance des systèmes de langues, inscrits dans un contexte culturel. Interculturelles – connaître et analyser des faits propres à l'histoire, la culture (littérature, les arts) des mondes juifs et connexes. Informationnelles – identifier les grands repères historiques et culturels de l'histoire et de la culture juives. Communicationnelles – communiquer aisément avec un locuteur natif. Écrire des textes clairs et détaillés, savoir rédiger un essai ou un rapport. Percevoir les spécificités culturelles de l'histoire et de la culture juives en sachant dépasser la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés. Spécialisées – Maîtriser les savoirs linguistiques, historiques et littéraires fondamentaux, les aptitudes cognitives et pratiques requises pour imaginer des solutions créatives à des problèmes abstraits. Techniques – acquérir des savoirs approfondis requérant une compréhension critique des apports théoriques et méthodologiques, ainsi qu'une aptitude aux responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif. Comportementales – faire face aux situations rencontrées au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Savoir raconter des expériences et des événements, mobiliser ses connaissances culturelles dans le cadre des études hébraïques et juives pour rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Thématiques – améliorer le sens critique et l'habileté à l'égard des mondes juifs, comprendre des discours et une argumentation complexe, un texte littéraire, lire des documents sur des questions contemporaines en mobilisant les nouvelles références culturelles acquises.
Les compétences visées liées aux métiers cités ci-dessous sont : Linguistiques – posséder des connaissances approfondies en langues. Compétences lexicales, grammaticales, sémantiques, phonologiques et sociolinguistiques. Connaissance des systèmes de langues, inscrits dans un contexte culturel. Interculturelles – connaître et analyser des faits propres à l'histoire, la culture (littérature, les arts) des mondes juifs et connexes. Informationnelles – identifier les grands repères historiques et culturels de l'histoire et de la culture juives. Communicationnelles – communiquer aisément avec un locuteur natif. Écrire des textes clairs et détaillés, savoir rédiger un essai ou un rapport. Percevoir les spécificités culturelles de l'histoire et de la culture juives en sachant dépasser la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés. Spécialisées – Maîtriser les savoirs linguistiques, historiques et littéraires fondamentaux, les aptitudes cognitives et pratiques requises pour imaginer des solutions créatives à des problèmes abstraits. Techniques – acquérir des savoirs approfondis requérant une compréhension critique des apports théoriques et méthodologiques, ainsi qu'une aptitude aux responsabilités en matière de développement professionnel individuel et collectif. Comportementales – faire face aux situations rencontrées au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Savoir raconter des expériences et des événements, mobiliser ses connaissances culturelles dans le cadre des études hébraïques et juives pour rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers. Thématiques – améliorer le sens critique et l'habileté à l'égard des mondes juifs, comprendre des discours et une argumentation complexe, un texte littéraire, lire des documents sur des questions contemporaines en mobilisant les nouvelles références culturelles acquises.
Notes et recommandations utilisateurs:
" Les retours et évaluations des participants seront bientôt disponibles pour vous aider à choisir les formations les plus pertinentes "
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Recommandations pour formations futures:
" Des recommandations de formations complémentaires vous seront bientôt suggérées pour construire un parcours cohérent et adapté. "
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Recommandations LinkedIn:
" Connectez prochainement votre profil LinkedIn pour recevoir des suggestions de formations alignées avec votre parcours professionnel. "
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