Licence 3 Sciences de la vie et de la Terre - Parcours type : Plurisciences
Spécifications:
Description du formation:
Un large éventail de notions est abordé allant de disciplines scientifiques (maths, physique, chimie, SV, SVT) à des disciplines littéraires (littérature, étude de la langue française) en passant par l'apprentissage de l'anglais. Une part importante est allouée aux projets et travaux expérimentaux menés en autonomie, individuellement ou en groupe.
Plusieurs compétences sont travaillées :
Comprendre des phénomènes scientifiques et leurs impacts dans la vie quotidienne par l'acquisition de savoirs pluri- & transdisciplinaires.
Répondre à un questionnement scientifique grâce au développement de son sens critique en articulant des connaissances pluridisciplinaires.
Communiquer, à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, en maîtrisant les règles orthographiques et syntaxiques ainsi que les spécificités des lexiques disciplinaires.
Mettre en œuvre des conduites de projets pluridisciplinaires, individuels ou collectifs pour développer l'autonomie et la responsabilisation de l'étudiant.
Répondre aux exigences des concours de la fonction publique, d'une poursuite d'études et de la vie professionnelle par le développement d'une culture générale scientifique et littéraire.
Donner du sens à son projet professionnel et son projet de vie afin de choisir son orientation post-licence et professionnelle.
Organisme de formation:
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
L'équipe pédagogique utilise une pédagogie traditionnelle et développe une pédagogie innovante avec des approches par problèmes, du peer learning ou des classes inversées. Chaque apprenant est acteur et développe une démarche scientifique rigoureuse.
BCC1 : Enrichir et valoriser son parcours par des pratiques professionnelles adaptées à un cadre scientifique pluridisciplinaire. Au travers d'UE transverses (anglais, pro-meef, stage), l'étudiant devra développer son autonomie, asseoir un socle de connaissances linguistiques, maitriser les spécificités des lexiques disciplinaires mais aussi techniques en français et en anglais, etc BCC2 : Analyser les phénomènes scientifiques et leurs impacts par l'acquisition de savoirs pluri- & transdisciplinaires. Au travers d'UE disciplinaires scientifiques, l'étudiant devra apprendre à maitriser un socle de connaissances scientifiques, relier les différentes disciplines étudiées, mettre en oeuvre les outils numériques, restituer les résultats ... BCC3 : Elaborer et conduire un projet pour répondre à un questionnement scientifique. Construire une analyse argumentative et une réflexion personnelle à partir de documents littéraires et de sa propre culture. Dans le cadre de projets intégratifs, le travail de groupe sera développé ainsi que la mise en place d'une réflexion répondant à un questionnement en développant son sens critique
" Les retours et évaluations des participants seront bientôt disponibles pour vous aider à choisir les formations les plus pertinentes "
" Des recommandations de formations complémentaires vous seront bientôt suggérées pour construire un parcours cohérent et adapté. "
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