Préparation 75 HRS - TCF IRN avec Certification - Blended Learning

Chaque niveau de langue est subdivisé en 8 unités, de 4 leçons. Ces dernières se composent de modules, chacun d’entre eux portant soit sur une compétence de communication d’une situation du quotidien, soit sur une compétence linguistique, à savoir le lexique, la grammaire ou la phonétique. La typologie d’activités basée sur le principe d’exercices d’automatisation (drills) avec des variations des circonstances de communication permettant de stabiliser les apprentissages. Chaque exercice utilise une langue authentique, permettant à l'apprenant de s'exercer à partir d'énoncés attestés de communication. L'approche : Les exercices sont prévus pour que l'apprenant soit actif dans son apprentissage, sur des phénomènes de langage toujours mis en contexte, et dans une démarche toujours inductive. Tous les modules, sauf les modules d’expressions écrite et orale, sont autocorrigés. Le formateur n’intervient que pour corriger les productions écrites et orales, en asynchrone. Approche inductive : l’apprenant découvre et acquiert les compétences avec l’aide du formateur. Il est pleinement responsabilisé et devient ainsi acteur de son apprentissage. Au lieu d’une présentation des règles de grammaire ou d’une mémorisation de listes de vocabulaire, il est proposé une immersion dans la langue qui permet à l’apprenant de devenir acteur du processus en se construisant des stratégies d’apprentissage. Contextualisation et représentativité du langage : tous les énoncés (sauf en phonétique) sont en contexte, afin que le bagage linguistique acquis soit susceptible d’être réutilisé par l’apprenant grâce à la maîtrise des collocations. La contextualisation prend en compte les idiomatismes du français courant, à des fins de représentativité du langage.