Anglais de l'Informatique et des Nouvelles Technologies - C

Les objectifs et le programme de la formation sont précisés avec le formateur en début de formation. La formation se compose d'un certain nombre de sessions entre lesquels le stagiaire est invité à travailler en autonomie. Les sessions de formation sont construites autour d’un thème lié aux métiers de l’informatique et des nouvelles technologies (liste non exhaustive à compléter/hiérarchiser en fonction des activités du stagiaire) Lexiques anglais / français du vocabulaire et de la terminologie spécialisés dans votre domaine en termes de fonction et de contexte professionnel. Structurer et donner un « pitch », ou une présentation à des investisseurs partenaires, clients, distributeurs autour d’un business plan, un budget, un concept radicalement innovant ou différent, un nouveau produit, un service ou un projet. Diriger, participer à, ou animer, avec efficacité, les réunions liées aux problématiques de l’informatique ou des nouvelles technologies. Préparer et conduire avec efficacité une négociation importante avec des investisseurs, des clients, des fournisseurs, d’autres partenaires… Maitriser les échanges téléphoniques et / ou conférences téléphoniques avec des équipes, « backers », fournisseurs… Gérer efficacement les équipes internationales : avancement de projets, comportement, différences culturelles, évaluation, recrutement. Rédaction de documents concernant vos activités (rapports, communications externes, bilan de performance …) Les dates, le rythme et la durée des sessions sont à préciser en fonction des objectifs et disponibilités du stagiaire. Chaque session se déroule de la façon suivante (pour une session d'une heure) : Phase 1 : 5 min - revue rapide de la session précédente et des principaux acquis. Phase 2 : 5 min – revue du travail individuel réalisé. Phase 3 : 20 min (fractionné)– Apports théoriques : Introduction des nouveaux éléments fonctionnels, grammaticaux et lexicaux à acquérir au cours de la session. Phase 4 : 25 min – Mise en situation : simulation et jeux de rôle afin d’intégrer ces connaissances utiles et utilisables dans un contexte professionnel réel. Phase 5 : 5 min – Auto-évaluation et nouveau travail individuel à préparer pour session suivante. Les supports utilisés sont des éléments visuels, fichiers audios et vidéos spécialement choisis par le formateur Le stagiaire est encouragé à apporter des éléments issus de son quotidien professionnel et/ou une liste des situations où il s'est trouvé à défaut à cause de la langue.