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Module - Approche plurielle - Thème 5 : Agressivité/violence : comprendre, prévenir et y faire face

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Prix :
690,00 €

Spécifications:
Éligibilité CPF :
Éligible au CPF
Possibilité de faire la formation en distanciel :
Non
Département :
Paris
Code département :
75
Durée (h) :
0 (h)

Description du formation:
Agressivité et violence - Des définitions : agressivité, violence, conflit, passage à l'acte. - Des violences nécessaires (la pulsion de vie) aux violences destructrices - Que signalent les comportements agressifs et violents chez le sujet ? - Les personnalités difficiles - Les violences générés par les fonctionnements institutionnels - À qui s'adresse-t-elle ? Aux représentants institutionnels ou au sujet? - Les facteurs qui génèrent l'agressivité et en favorisent l'escalade jusqu'à la violence Notre rapport à l'agressivité et à la violence - Nos représentations de ce que l'on nomme agressivité et violence, notre seuil de tolérance. - Comment accueille-t-on l'agressivité et la violence : les résonances, nos sentiments, nos ressources et nos fragilités. - L'impact de notre comportement sur la dynamique agressive ou violente. - Qu'en est-il de notre violence? Que tolère-t-on pour soi? Attitudes préventives et gestion de la violence - Le cadre dans lequel nous exerçons notre mission, ses règles de fonctionnement, son agencement humain et matériel - L'art de communiquer : être clair dans les informations que l on donne, à l écoute de ce qu'on nous dit, respectueux de l'autre, évitant toutes formes d'hostilité, de rabaissement - La gestion de ses émotions : une posture, un souffle, des gestes, une distance appropriée qui atténuent les tensions - Les règles de gestion de conflits : ni gagnant, ni perdant, Le triangle de Karpman - Place de la culpabilité et de l'agressivité - Les attitudes de survictimisation à éviter
Analyse pratique sociale

Organisme de formation:
ASS EPSILON MELIA
Élément Clé de la formation:
Ces formations est animée par un psychologue clinicien et un comédien-médiateur. Elle se veut pratico-pratique. L'approche pédagogique est expérimentielle. Apports d'exercice pour gérer les émotions perturbatrices.
Compétences délivrées:
À l'issu de la formation, le stagiaire doit avoir approfondi une thématique qui lui permette de disposer davantage de clefs de compréhension dans certaine situations rencontrées à l'occasion de l'animation de GAPs mais aussi d'offrir des apports théoriques aux groupes qu'il accompagne. De plus, il doit être conforté dans l'idée que le rôle d'animateur de GAPs exige un travail de réflexion permanent et continu sur nombre de thématiques qui traversent le travail social, un travail de la pensée qui favorise la réflexivité au c¿ur du dispositif GAP et l'acquisition de nouveaux outils qui en favorise l'animation.
Notes et recommandations utilisateurs:
" Les retours et évaluations des participants seront bientôt disponibles pour vous aider à choisir les formations les plus pertinentes "
Recommandations pour formations futures:
" Des recommandations de formations complémentaires vous seront bientôt suggérées pour construire un parcours cohérent et adapté. "
Recommandations LinkedIn:
" Connectez prochainement votre profil LinkedIn pour recevoir des suggestions de formations alignées avec votre parcours professionnel. "
  • Éligibilité CPF
  • Possibilité de faire la formation en distanciel
  • Département
  • Code département

Cette combinaison n'existe pas.