Pratiques avancées du coaching (RNCP BC02) & Professionnalisation du coach (RNCP BC 03)

PAI M5: Dépasser ses limites pour agir en conscience (3 jours) Entreprendre le chemin vers la rencontre de soi aux plans individuel - collectif - systémique, et explorer notre plein potentiel afin de gagner en cohérence et congruence et d'en faire un atout au service du succès du client DES OBJECTIFS : A la fin de ce module, les participants auront appréhendé à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching : Quelle est ma partie inconnue et comment la détecter chez mon client ? Comment coacher mon client de manière complète ? Quelles sont les limites du coaching ? PAI M6: Bâtir avec le potentiel collectif (3 jours) Confronter notre propre intelligence ou identité collective et déployer notre art au sein d un groupe afin de faciliter l éclosion d un processus décisionnel consenti, productif et fertilisant au service de la mission du système. DES OBJECTIFS A la fin de ce module, les participants ont appréhendé, à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching Quelles sont les influences et les interactions de l'environnement sociétal sur l'individu ? Et de l'individu sur la société ? Quels sont les facteurs de motivation d un individu et d un groupe ? Quelle est ma posture préférentielle ? Quelles sont les interactions essentielles entre un leader et son groupe ? Comment intégrer l approche collective du coaching ? SUPERVISION 1 & 2: Intégrer et aligner sa posture (2 en distanciel) Obtenir des feedbacks sur la posture et la façon dont le coach incarne les compétences du coach pour comprendre ses points d amélioration en termes de compétence, et les pistes réflexives associées afin de s'en libérer. DES OBJECTIFS : La supervision du coach est une pratique fortement recommandée voire imposée par la déontologie du coach professionnel selon ICF. Les participants doivent prendre conscience de ce que la supervision apporte. Au-delà d un accompagnement sur les compétences, elle a pour objectif d être un véritable soutien aux difficultés du coach sur sa posture. Les supervisions de la formation, au-delà de leur rôle d'évaluation ont pour objectif de faire prendre conscience de la pertinence de la supervision. Quel est mon rapport à l'évaluation de mon niveau ? Qu'est ce qui se joue pour moi dans mes coachings ? Pour quelle raison certains freins existent et perdurent sur certaines compétences ? Quelles sont les ressources développées au cours de la formation sur lesquelles m'appuyer ? Quels ressentis sont apparus du fait du coaching en extérieur et à la confrontation du marché ? Quel est mon rapport à ma légitimité ? Intégrer les outils de la création d’une activité de coaching, de son développement dans le cadre d’un développement professionnel continu du coach (3 jours dont 1 en distanciel)