Formation de formateur - Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Spécifications:
Description du formation:
Module 1 : Analyser le Besoin en Formation
- Recueil et analyse de la demande de formation
- Identification du public cible : prérequis, métiers, situations de handicap éventuelles, etc.
- Formulation des objectifs opérationnels.
- Établissement du cadre de l’action de formation
Module 2 : Définir les Objectifs Pédagogiques
- Différence entre objectif opérationnel et objectif pédagogique.
- Règles de rédaction
- Déclinaison en sous-objectifs selon la progression pédagogique.
- Choix d’indicateurs de performance.
Module 3 : Concevoir les Ressources Pédagogiques
- Choix des ressources selon le profil des apprenants (niveau, culture, handicap éventuel).
- Adaptations pour l’accessibilité (malentendants, malvoyants, troubles DYS, etc.).
- Formats (PDF, vidéos, exercices pratiques, plateformes LMS, etc.).
- Justification pédagogique
Module 4 : Élaborer le Déroulé Pédagogique (Programme)
- Découpage du programme en modules et séquences.
- Progression pédagogique (ordre des séquences, liens entre objectifs).
- Durée et modalités (présentiel, distanciel, asynchrone).
- Planification du dispositif d’évaluation (en amont, pendant, après la formation).
Module 5 : Animer la Formation
- Accueil et introduction (cadre, règles, objectifs).
- Techniques d’animation : exposé, démonstration, exercices pratiques, discussion, etc.
- Communication interpersonnelle : écoute active, reformulation, gestion du temps de parole.
- Posture du formateur : bienveillance, adaptabilité, leadership.
Module 6 : Adapter le Déroulement en Fonction des Retours
- Gestion des imprévus : personnalités difficiles, blocages, événements inattendus.
- Agilité pédagogique : modifier l’ordre des séquences, proposer des exemples supplémentaires.
- Techniques de facilitation : écoute, reformulation, recadrage bienveillant, etc.
Module 7 : Analyser les Résultats de la Formation
- Système d’évaluation : critères et indicateurs (QCM, exercices pratiques, mise en situation, satisfaction).
- Recueil et analyse des résultats (notes, retours d’appréciation, ROI, satisfaction commanditaire).
- Plan d’amélioration continue (actions correctives, retours d’expérience).
Organisme de formation:
AXIO FORMATION
Formation certifiante. Format individuel ou en collectif par petit groupe au choix.
.Exercices, travaux en sous-groupes, mises en situation à chaque module. .Projet professionnel (conception d’une action de formation et de son dispositif d’évaluation) donnant lieu à une soutenance orale. .Mise en situation professionnelle (animation d’un extrait du module conçu) sous forme de jeu de rôle face au jury. Indicateurs de résultats : Taux de présence VS taux d'abandon, taux de satisfaction à chaud, taux de réussite à l'évaluation finale
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