BAC+5 : grade master; DEA; DESS; ingénieur... (NIVEAU 7)

Didactique et pédagogie
Technologies numériques et multimédia dans l'apprentissage
Compétences professionnelles
Observation et mise en pratique / Stage

Mention pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies en soins primaires Mention Oncologie et Onco Hématologie Mention Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale UE 1 : Recherche UE 2 : Langue Vivante UE 3 : Bases fondamentales UE 4 : Clinique UE 5 : Parcours de santé UE 6 : Stage

UE1 Pratique et gestion des risques sociaux : Module introductif - Droit social et PSE ; Module 1 - Séminaire débat Droit social et PSE (1/3) ; Module 2 - Les acteurs ; Module 3 - La poursuite de l'activité et le droit du travail ; Module 4 - Le sort des créances sociales et salariales ; Module 5 - Séminaire débat Droit social et PSE, le licenciement (2/3) ; Module 6 - Séminaire débat Droit social et PSE, AGS (3/3) ; Module 7 - Le contentieux ; Module 8 - Séminaire d'actualisation en droit du travail ; Module 9 - Compétences transversales, étude de dossier / UE2 Aspects internationaux et européens : Module introductif - Droit international et européen des procédures collectives et droit comparé ; Module 10 - Les avancées du droit européen ; Module 11 - L'AGS et le droit européen ; Module 12 - La faillite internationale et les salariés ; Module 13 - Les lois types de la CNUDCI ; Module 14 - Séminaire de méthodologie juridique ; Module 15 - Séminaire d'actualisation, classes de parties affectées et salariés

Acquérir les compétences méthodologiques nécessaires pour envisager un Doctorat en Sciences de Gestion
A l heure où les parcours professionnels évoluent et sont de moins en moins linéaires, de nombreux professionnels du management exerçant au sein d organisations publiques ou privées s interrogent sur une reconversion professionnelle. Après avoir acquis une expérience significative en management, vous avez la possibilité de prendre du recul sur les savoirs et savoir-faire pour faire un pas de côté et réfléchir à leur sens au regard des connaissances actuelles en sciences de gestion. Le Doctorat est peut-être une solution pour vous permettre de donner un second souffle à votre carrière ?
Le D.U. Méthodes de recherche en management vous permet de comprendre en quoi consiste un Doctorat en sciences de gestion, les opportunités qu il offre et l environnement de la recherche française dans ce domaine. Vous bénéficierez du retour d expérience et de l accompagnement d une équipe expérimentée de chercheurs habilités à diriger des recherches. De plus, l approche méthodologique étant au centre de la recherche, ce parcours permet de découvrir un ensemble de méthodes permettant d examiner un sujet de recherche via des présentations théoriques et des mises en application.
La formation est articulée autour de cours présentant les caractéristiques du Doctorat en sciences de gestion et de ses modalités d accès, puis de cours méthodologiques mettant les participants dans des situations pratiques. L optique de la formation est d apprendre ce qu est un projet de recherche « en faisant » : l application au projet de chaque participant est au centre de la formation.
Chaque module donne lieu à un rendu sur le projet doctoral du participant. Chaque participant bénéficie un suivi personnalisé lors de la rédaction d un mémoire de recherche en collaboration avec un chercheur habilité à diriger des recherches. Ce mémoire permet de démontrer l acquisition des compétences nécessaires pour l entrée en doctorat.
MODULE 1 : Définir un projet et un design de recherche (40h - 1 semaine)
L environnement institutionnel
Présentation des différents formats de thèses
L objet de recherche et épistémologie
Le mémoire de recherche
Intégrité académique et éthique de la recherche
Construire une revue de littérature,
Maîtriser les outils de bibliographie
Faire une synthèse bibliographique à l aide de logiciels de référencement
Accéder au terrain et spécificité des sciences de gestion
MODULE 2 : Collecter des données (40h visioconférences soirs)
Collecte de données sur internet (scrapping de données)
Collecte de données quantitatives par questionnaire
Protocoles expérimentaux et outils issus des neurosciences
Collecte de données qualitatives
Recherche de terrains et terrains de recherche : la construction d'un dispositif de collecte d'informations hétérogènes
Etude de cas et monographie
MODULE 3 : Analyser des données (53h 7 jours)
Analyse de données quantitatives
Analyses factorielles e

Mathématiques pour ingénieur

Introduction à la mécanique des solides déformables

Fondamentaux de la thermodynamique et de la mécanique des fluides

Notions fondamentales sur les matériaux

Caractérisation des matériaux

Anglais général pour débutants ou Anglais professionnel

Information et communication scientifique

Métallurgie physique et alliages industriels

Fondamentaux de l'électrochimie

Synthèse, Structure et Physico-chimie des polymères

Examen d'admission à l'école d'ingénieur

Travaux pratiques de métallurgie ou Travaux pratiques : molécules organiques et polymères

Assemblage des matériaux métalliques

Composites à hautes performances

Mise en forme des matériaux et procédés innovants

Mécanique et sélection des matériaux

Corrosion et durabilité des matériaux

Matériaux avancés

Introduction à l'analyse de cycle de vie et à l'écoconception de produits

Introduction aux éléments finis ou Matériaux pour l'énergie : batteries, PAC, réservoir hydrogène, photovoltaïque

12 crédits à choisir parmi : Information comptable et management - Principes et fondamentaux de la gouvernance des connaissances - Management et organisation des entreprises - Management et organisation des entreprises - Compléments - Pilotage financier de l'entreprise - Prospective, décision, transformation - Mercatique I : Les Etudes de marché et les nouveaux enjeux de la Data - Principes généraux et outils du management d'entreprise - L'organisation & ses modèles : Panorama (1) - Droit et pratique des contrats internationaux - Union européenne : enjeux et grands débats - Mondialisation et Union européenne - Politiques et stratégies économiques dans la mondialisation - Socio-histoire de l'innovation techno-scientifique - Management de projet - Droit du numérique - Introduction au management qualité - Enjeux des transitions écologiques: comprendre et agir - Intégrer les enjeux de transitions écologiques dans les pratiques professionnelles - Eléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers (ESTIM) - Santé, performance et développement au travail - Outils RH - Management d'équipe et communication en entreprise - Droit du travail : relations individuelles - Droit du travail : relations collectives - Droit social européen et international - Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle - Outils et méthodes du Lean - Genre et travail

Information et communication pour l'ingénieur - Oral probatoire

Activités liées à l'international

Test d'anglais

Ingénieur de demain

Mémoire ingénieur

PREMIERE ANNEE :
5 enseignements de tronc commun;
Un enseignement du bloc IMO au choix (6 ECTS);
Un enseignement d'anglais (6 ECTS);
Information et communication scientifique (3 ECTS);
Un enseignement du bloc AISL au choix (6 ECTS);
Un enseignement du bloc ISI au choix (6 ECTS);
Expérience professionnelle.

DEUXIEME ANNEE:
Examen d'admission en école d'ingénieur EICnam;
Un enseignement du bloc IRSM au choix (6 ECTS);
2 enseignements à choisir du bloc AISL. L'un de ces 2 enseignements doit être NFP121 ou NFP119, sauf accord explicite de l'enseignant responsable.
Deux enseignements à choisir (12 ECTS) parmi : Test et Validation du Logiciel,
Conception de logiciels intranet : patrons et canevas,
Architectures Cloud, intégration des applications et sécurité,
Programmation fonctionnelle en Java,
Évaluation de performances et sûreté de fonctionnement,
Spécification et vérification des systèmes distribués,

12 ECTS dans le domaines SHES au choix.
Information et communication pour l'ingénieur - Oral probatoire (3 ECTS).
Activités liées à l'international.

12 ECTS au choix dans le parcours Intégration et ingénierie de systèmes ou Intégration de systèmes industriels ou Ingénierie de projets ou Architecte logiciel ou Fiabilité des systèmes.

Test d'anglais (Niveau B2 CERCL);

Ingénieur de demain (6 ECTS);
Expérience professionnelle (15 ECTS);
Mémoire ingénieur (39 ECTS).

Le diplôme d'ingénieur CYBERSECURITE en HTT est délivré après validation de chacune des UE et UA le constituant : Tronc Commun scientifique : 5UE/15 ECTS, chaque UE a 3 ECTS : UTC501, UTC502, UTC503, UTC504, UTC505, Anglais : 1UE /6 ECTS et un test d'anglais niveau B2 (non crédité), Bulats ou équivalent. UAAD91 : 1 UE/0 ECTS, examen d'admission à l'Ei-Cnam (0 ECTS). UAEP01, 1 UE/9 ECTS, bloc d expérience. Bloc dit « de base » : 6 UE/36 ECTS pour acquérir les savoirs et compétences scientifiques et techniques de base et orientés "c ur de métier" de la spécialité.Le choix du parcours cybersécurité impose le choix d au moins 2 UE SEC parmi SEC102,SEC103,SEC105, ce qui lève uniquement la règle d exclusion uniquement pour le parcours Cybersécurité. Bloc dit « de spécialisation » : 2 UE/12 ECTS, pour se spécialiser en cybersécurité en choisissant 2 UE dans le bloc cybersécurité, avec au moins I UE SEC et de préférence 2 UE SEC. Un bloc d UE, dites « plug-in » : 18 ECTS à 21 ECTS selon les spécialités permettant d'acquérir des savoirs et compétences complémentaires aux UE "c ur de métiers". Bloc dit « d approfondissement» : 2 UE/12 ECTS, permet de se spécialiser en cybersécurité en choisissant 2 UE dans le bloc cybersécurité, avec au moins I UE SEC et de préférence 2 UE SEC. Examen probatoire : 1UE/6 ECTS, codifiée ENG221, elle est le préalable indispensable à la réalisation du mémoire (voir infra) Test d'anglais :1 UE/0 ECTS, codifiée UA2B30 pour valider le niveau B2 Mémoire Ingénieur : 1 UE/42 ECTS, codifiée UAMM91

PREMIERE ANNEE :
- 5 enseignements de tronc commun (15 ECTS)
- 1 enseignement du bloc IMO au choix (6 ECTS)
- enseignement d'anglais ( 6 ECTS)
- Information et communication scientifique (3 ECTS)
- Un enseignement du vloc AISL au choix (6 ECTS)
- Un enseignement du bloc ISI au choix (6 ECTS)
- Expérience professionnelle pour 18 ECTS

DEUXIEME ANNEE
- Examen d'admission à l'eicnam
- Un enseignement du bloc IRSM au choix (6 ECTS)
- 2 enseignements parmi les listes précédentes en priorisant celles du bloc IRSM (12 ECTS)
- 12 ECTS à choisir parmi : Conception et urbanisation de services réseau
Sécurité des réseaux ou Réseaux mobiles et sans fil ou Systèmes et applications répartis pour le cloud ou Conception et développement pour systèmes mobiles ou Design d'interaction pour mobiles ou Synthèse d'image et réalité virtuelle ou Évaluation de performances et sûreté de fonctionnement.
- 2 enseignements d'approfondissement au choix selon le parcours Ingénierie de réseaux d'entreprise ou Conception d'applications multimédias ou Systèmes sûrs embarqués et mobiles.
- 12 ECTS au choix dans les enseignements SHES.

TROISIEME ANNEE :
Information et communication pour l'ingénieur - Oral probatoire (3 ECTS)
Activités liées à l'international (3 ECTS)
Ingénieur de demain (6 ECTS)
Test d'anglais (Niveau 2 CERCL)
Expérience professionnelle (15 ECTS)
Mémoire ingénieur (39 ECTS)

Année 2 (3ème semestre) • 2 UE communes à l'ensemble des mentions (6 ECTS) : - UE - Recherche (3 ECTS) - UE - Langue vivante (3 ECTS) • 3 UE spécifiques à la mention choisie (24 ECTS) : - Pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies courantes en soins primaires - Oncologie et hémato-oncologie - Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale - Santé mentale et psychiatrie - Urgences • UE - Bases fondamentales (6 ECTS) • UE - Clinique (14 ECTS) • UE - Parcours de santé (4 ECTS) (4ème semestre) • UE - Stage : 4 mois (24 ECTS) • UE - Mémoire : (6 ECTS)

La formation est organisée autour d'une 1ère année en tronc commun permettant de poser les bases de l'exercice infirmier en pratique avancée :
Semestre 1 et 2 : 444 heures d'enseignements (cours et travaux dirigés) auxquelles s'ajoute le temps de travail personnel
> UE Méthodes de travail - UE Sciences infirmières et pratiques avancées
> UE Responsabilité éthique, législation, déontologie - UE Clinique
> UE Formation et analyse des pratiques professionnelles
> UE Santé publique - UE Recherche
> UE Langue vivante – Stage de 8 semaines, soit environ 280 heures

Le contenu de la formation doit permettre l'exercice professionnel en tant que spécialiste de la physiologie en santé génésique. Les compétences attestées : Décider des actions adaptées au soutien, au maintien, et/ou à la restauration du processus physiologique de la maternité allant de la grossesse au post-partum. Dépister, établir un diagnostic, concevoir une proposition thérapeutique et réaliser des soins et une prise en charge adaptée. S'approprier avec pertinence les objectifs de santé publique en lien avec son champ d'exercice dans le souci de toujours adapter sa pratique. Accompagner, assister, apporter écoute et conseils et soutenir la femme, le couple et la famille dans le vécu d'une situation ou d'un événement en cours. Ajuster ses actions dans une démarche éthique et dans le respect des règles juridiques et déontologiques en rapport avec le futur exercice professionnel. Réguler le rapport au temps et répondre à l'urgence et à ses exigences de délais, d'organisation et de priorités d'actions Composer avec l'incertitude et l'inéluctable inhérents à son champ d'activités. Analyser de façon pluri professionnelle, les causes systémiques des événements indésirables associés aux soins et participer à la prévention de ceux-ci lorsqu'ils sont évitables. S'engager dans la promotion, la préservation et la prévention de la santé des femmes, des nouveau-nés et des familles. Organiser et gérer dans son environnement professionnel les ressources humaines, logistiques, financières et administratives mises à disposition. Communiquer et agir efficacement dans un contexte pluri professionnel. S'engager dans une démarche de développement professionnel continu, comprenant la transmission de son art. Les enseignements du deuxième cycle conduisant au diplôme d'Etat de sage-femme comprennent des enseignements théoriques, méthodologiques et cliniques ainsi que l'accomplissement de stages. Ces enseignements tiennent compte des priorités de santé publique. Leur organisation est définie par les instances compétentes des structures assurant la formation. Parmi ces enseignements sont notamment prévus 1 Un enseignement de langues vivantes étrangères 2 Un enseignement conforme au référentiel national du certificat informatique et internet de l'enseignement supérieur 3 Des enseignements portant sur la formation à la démarche scientifique, les aspects réglementaires et l'organisation de la recherche et la méthodologie de la recherche expérimentale et clinique 4 Une formation aux gestes et soins d'urgence 5 Une formation à la gestion des risques comprenant en particulier la prise en charge des événements indésirables associés aux soins, les méthodes d'analyse des causes de ces événements et leur prévention. Ils comprennent les unités d'enseignement du tronc commun et des unités d'enseignement librement choisies par l'étudiant.

La Spécialité de 5e année « Développement, Ingénierie de Projets et Coopération à l'international » du diplôme de Sciences Po Lyon comporte les unités d'enseignements (UE) suivantes :
- UE Tronc commun pluridisciplinaire : 15 crédits ECTS
- UE Méthodologie et gestion de projets : 7 crédits ECTS
- UE Ingénierie de financement : 5 crédits ECTS
- UE Acteurs et pratiques de la coopération et du développement : 4 crédits ECTS
- UE Compétences linguistiques : 4 crédits ECTS
- UE Module au choix selon l'option choisie (Généraliste, Afrique, Monde arabe ou Amérique Latine) : 5 crédits ECTS
- UE Expérience professionnelle (Stage de 4 à 6 mois ou projet dans leur structure pour les apprenants en formation continue en activité ; mémoire avec soutenance orale) : 20 crédits ECTS

- Brevets :
• Module 1 - Droit général
• Module 2 - Droit international des brevets d’invention
• Module 3 - Droit européen des brevets d’invention
• Module 4 - Le Traité de coopération en matière de brevet (PCT)
• Module 5 - Droits nationaux des brevets d’invention (délivrance et effets des brevets)
• Module 6 - Exploitation des brevets d’invention
• Module 7 - Contentieux des brevets d’invention
• Module 8 - Séminaires
1) Application pratique du droit européen des brevets
2) Initiation à la préparation à l’Examen Européen de Qualification (EEQ)
• Module 9 - Droit professionnel
- Marques :
• Module 1 - Droit international et droits étrangers
• Module 2 - Droit des marques
• Module 3 - Droit d’auteur
• Module 4 - Droit français et européen des dessins et modèles industriels
• Module 5 - Exploitation des marques, dessins et modèles
• Module 6 – Pratique professionnelle : déontologie

La formation se déroule sur une période de 9 mois pendant laquelle vous réaliserez des activités pour découvrir et vous approprier de nouveaux concepts, et expérimenterez des mises en situation professionnelle afin de contextualiser les compétences. Elle se décompose en 6 modules. Le module 1 permet aux participants d'identifier les principales ruptures sociétales, écologiques et technologiques, puis mobiliser ces nouvelles connaissances au service de la prise de décisions stratégiques. Le module 2 accompagne les participants à fédérer et mobilier leurs équipes en mobilisant les nouveaux modes de collaboration. Le module 3 fournit aux participants les outils, concepts et méthodologies leur permettant d'analyser leurs décisions au filtre de la création de valeur financière. Le module 4 permet d'aligner les décisions opérationnelles avec les objectifs stratégiques. Dans le module 5, vous intégrerez les enjeux juridiques dans vos décisions contractuelles. A ce stade, vous aurez la possibilité de choisir 2 thématiques à approfondir parmi les modules 1 à 5, selon votre besoin en compétences. Vous finirez votre parcours par un business game permettant de mettre en oeuvre vos compétences acquises et de partager lors d'une situation réelle.

Vous allez : 1/ Identifier les principales ruptures sociétales, écologiques et technologiques, puis mobiliser ces nouvelles connaissances au service de la prise de décisions stratégiques ; 2/ Développer une réflexion stratégique qui soutienne la performance à long terme et 3/ Intégrer les enjeux digitaux dans la stratégie de l'entreprise afin d'élaborer une stratégie différenciante, intégrant l'innovation et créatrice de valeur. Plus précisément, vous allez : 1/ Analyser les tendances prospectives ; 2/ Réaliser un diagnostic stratégique en mobilisant les outils de référence ; 3/ Définir le positionnement et la promesse de valeur de l'entreprise ; 4/ Prendre en compte le contexte digital et la responsabilité sociétale et environnementale dans la réflexion stratégique ; 5/ Élaborer une stratégie différenciante et créatrice de valeur en utilisant le potentiel des technologies innovantes ; 6/ Formuler une stratégie d'entreprise structurant ses activités et valorisant son coeur de métier ; 7/ Développer une feuille de route pour déployer sa stratégie avec succès. Cette formation est proposée en format « blended » et distanciel. Quel que soit le format choisi, les modalités pédagogiques ont été conçues pour vous permettre de 1/ partager des expériences, mettre en application, approfondir des modèles méthodologiques appliqués à des situations complexes ; 2/ acquérir et vous approprier des outils, concepts et méthodologies. Grâce à des projets individuels et collectifs, vous apprendrez à amener en permanence de la nouveauté, à questionner les idées reçues et à passer à l'acte : vous serez capable de créer de nouvelles sources de valeur dans votre environnement.

Veille stratégique et analyse de marché



-->Concevoir un système de veille stratégique dans le secteur financier
-->Analyser les tendances du marché financier à l’aide d’un système de veille


Évaluation de la solvabilité et de la création de valeur



-->Analyser les états financiers pour évaluer la solvabilité de l'entreprise
-->Évaluer le potentiel de création de valeur de l'entreprise à travers la chaîne de valeur
-->Calculer et analyser la rentabilité à long terme de l'entreprise
-->Identifier les leviers de performance pour optimiser la stratégie financière


Prévisions financières et gestion de la trésorerie



-->Élaborer un prévisionnel financier pour un projet d'investissement
-->Intégrer les critères de RSE dans l'évaluation d'un projet d'investissement
-->Évaluer les options de financement à long terme pour l’entreprise
-->Calculer et interpréter le coût moyen pondéré du capital (WACC)
-->Analyser les données comptables et financières pour définir une stratégie de développement externe
-->Élaborer et présenter un plan d’action stratégique de développement externe
-->Élaborer un tableau de flux de trésorerie prévisionnel à long terme
-->Élaborer un plan de financement pluriannuel pour l’entreprise
-->Élaborer un budget de trésorerie prévisionnel à moyen terme
-->Évaluer la solvabilité de l’entreprise à court et moyen terme à partir du budget de trésorerie
-->Concevoir un plan de trésorerie à court et moyen terme
-->Optimiser la gestion de la trésorerie avec des mécanismes de financement et de placement


Gestion des risques et développement stratégique



-->Définir le profil de risque et la stratégie d’investissement de l’entreprise
-->Suivre et optimiser la gestion du portefeuille d’actifs
-->Mettre en place un système de collecte et traitement automatisé des données comptables
-->Concevoir un système de reporting financier optimisé
-->Consolider les données financières et relatives aux risques
-->Répondre aux exigences de contrôle interne et externe
-->Identifier et classer les différents types de risques
-->Analyser les zones de vulnérabilité de l’entreprise
-->Évaluer les risques d’exploitation et financiers par des méthodes quantitatives
-->Développer une stratégie de gestion des risques basée sur des indicateurs clés
-->Évaluer et contrôler l’efficacité des processus de gestion des risques à l'aide de méthodes d’audit interne
-->Suivre et ajuster les indicateurs clés de performance des risques
-->Définir les objectifs opérationnels et l’échéancier des équipes

1) Analyser les forces et faiblesses de son entreprise, de son équipe

Mener une analyse stratégique de son équipe : le SWOT

Proposer un premier plan d’action managérial

Cas pratique / épreuve de certification : conduire pas à pas une analyse SWOT permettant la formalisation d’un plan d’action managérial réaliste et pragmatique.


2) Managers, boostez vos équipes

Agissez concrètement en Manager d’équipe

Définissez des objectifs SMART

Développez la motivation de vos collaborateurs

Traitez efficacement les objections

Recadrez efficacement un collaborateur

Définissez votre stratégie d’animation d’équipe

Réussissez le lancement de vos réunions

Animez vos réunions de manière participative


3) Managers, donnez plus d’impact à votre communication

Adoptez une attitude relationnelle efficace

Pratiquez l’écoute active et bienveillante

Repérez les sources d’interprétation

Reprogrammez positivement et durablement votre cerveau

Formulez efficacement vos messages

Argumentez de façon pertinente

Communiquez sereinement et efficacement vos ressentis

Repérez les relations toxiques pour mieux y résister


4) Managers, découvrez les leviers de votre futur leadership

Reprenez le pouvoir face au temps

Organisez efficacement votre quotidien

Atteignez des niveaux de performance inédits

Faites grandir chacun de vos collaborateurs

Apprenez à déléguer

Résolvez efficacement et durablement les problèmes

Pilotez efficacement le changement

Gérez efficacement les situations conflictuelles


5) Réussir ses entretiens individuels et collectifs, ses entretiens de recrutement, dans le respect de la règlementation

Les entretiens annuels d’évaluation

Préparer les entretiens annuels d’évaluation

Conduire les entretiens d’évaluation

Évaluer l’atteinte des objectifs

Évaluer les compétences de ses collaborateurs

Différences entre entretien annuel d’évaluation et entretien professionnel

Les entretiens professionnels

Exploiter les entretiens professionnels

Savoir mener un entretien


6) Les responsabilités RH du manager

Présentation de la logique GEPP (gestion des emplois et des parcours professionnels)

Cartographie des compétences
br />Savoir identifier les compétences inhérentes à ce poste en matière de savoir, savoir-faire et savoir être

Savoir identifier les besoins court moyen long terme de son service

Être en mesure de cartographier les compétences de son service,

Savoir comparer ses compétences aux besoins, identifier les écarts et proposer des actions

Appréhender les matrices et référentiels de compétences

Bâtir un plan de formation


7) Finaliser son plan d’action managérial

Veille stratégique et analyse de marché



-->Concevoir un système de veille stratégique dans le secteur financier
-->Analyser les tendances du marché financier à l’aide d’un système de veille


Évaluation de la solvabilité et de la création de valeur



-->Analyser les états financiers pour évaluer la solvabilité de l'entreprise
-->Évaluer le potentiel de création de valeur de l'entreprise à travers la chaîne de valeur
-->Calculer et analyser la rentabilité à long terme de l'entreprise
-->Identifier les leviers de performance pour optimiser la stratégie financière


Prévisions financières et gestion de la trésorerie



-->Élaborer un prévisionnel financier pour un projet d'investissement
-->Intégrer les critères de RSE dans l'évaluation d'un projet d'investissement
-->Évaluer les options de financement à long terme pour l’entreprise
-->Calculer et interpréter le coût moyen pondéré du capital (WACC)
-->Analyser les données comptables et financières pour définir une stratégie de développement externe
-->Élaborer et présenter un plan d’action stratégique de développement externe
-->Élaborer un tableau de flux de trésorerie prévisionnel à long terme
-->Élaborer un plan de financement pluriannuel pour l’entreprise
-->Élaborer un budget de trésorerie prévisionnel à moyen terme
-->Évaluer la solvabilité de l’entreprise à court et moyen terme à partir du budget de trésorerie
-->Concevoir un plan de trésorerie à court et moyen terme
-->Optimiser la gestion de la trésorerie avec des mécanismes de financement et de placement


Gestion des risques et développement stratégique



-->Définir le profil de risque et la stratégie d’investissement de l’entreprise
-->Suivre et optimiser la gestion du portefeuille d’actifs
-->Mettre en place un système de collecte et traitement automatisé des données comptables
-->Concevoir un système de reporting financier optimisé
-->Consolider les données financières et relatives aux risques
-->Répondre aux exigences de contrôle interne et externe
-->Identifier et classer les différents types de risques
-->Analyser les zones de vulnérabilité de l’entreprise
-->Évaluer les risques d’exploitation et financiers par des méthodes quantitatives
-->Développer une stratégie de gestion des risques basée sur des indicateurs clés
-->Évaluer et contrôler l’efficacité des processus de gestion des risques à l'aide de méthodes d’audit interne
-->Suivre et ajuster les indicateurs clés de performance des risques
-->Définir les objectifs opérationnels et l’échéancier des équipes