POINTS CLEFS DU CONTENU PÉDAGOGIQUE- Compréhension orale :
- Écouter et saisir diverses affirmations, interrogations, conversations brèves, et courtes allocutions enregistrées en anglais pour extraire les informations
- pertinentes répondant à des questions, évaluant ainsi la compréhension de la langue anglaise requise dans un contexte professionnel pour des utilisateurs non
- natifs.
- Compréhension écrite :
- Lire, comprendre, et analyser divers types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions,
- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
- Rédiger des documents en anglais en utilisant des structures grammaticales appropriées et un vocabulaire adapté pour évaluer les compétences
- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
- Communication en anglais :
- Communiquer en anglais pour évaluer les compétences dans la conduite d'échanges et l'interaction dans un contexte professionnel, adapté aux locuteurs non
- natifs.
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POINTS CLEFS DU CONTENU PÉDAGOGIQUE- Compréhension orale :
- Écouter et saisir diverses affirmations, interrogations, conversations brèves, et courtes allocutions enregistrées en anglais pour extraire les informations
- pertinentes répondant à des questions, évaluant ainsi la compréhension de la langue anglaise requise dans un contexte professionnel pour des utilisateurs non
- natifs.
- Compréhension écrite :
- Lire, comprendre, et analyser divers types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions,
- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
- Rédiger des documents en anglais en utilisant des structures grammaticales appropriées et un vocabulaire adapté pour évaluer les compétences
- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
- Communication en anglais :
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- natifs.
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- Compréhension écrite :
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- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
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- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
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- natifs.
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- Compréhension écrite :
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- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
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- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
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- natifs.
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- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
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- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
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- natifs.
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- natifs.
- Compréhension écrite :
- Lire, comprendre, et analyser divers types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions,
- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
- Rédiger des documents en anglais en utilisant des structures grammaticales appropriées et un vocabulaire adapté pour évaluer les compétences
- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
- des rédacteurs non natifs.
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- pertinentes répondant à des questions, évaluant ainsi la compréhension de la langue anglaise requise dans un contexte professionnel pour des utilisateurs non
- natifs.
- Compréhension écrite :
- Lire, comprendre, et analyser divers types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions,
- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
- Rédiger des documents en anglais en utilisant des structures grammaticales appropriées et un vocabulaire adapté pour évaluer les compétences
- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
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- Écouter et saisir diverses affirmations, interrogations, conversations brèves, et courtes allocutions enregistrées en anglais pour extraire les informations
- pertinentes répondant à des questions, évaluant ainsi la compréhension de la langue anglaise requise dans un contexte professionnel pour des utilisateurs non
- natifs.
- Compréhension écrite :
- Lire, comprendre, et analyser divers types de documents rédigés en anglais afin de sélectionner les informations pertinentes pour répondre à des questions,
- permettant d'évaluer le niveau de compréhension de la langue anglaise nécessaire au travail pour des utilisateurs non natifs.
- Rédaction en anglais :
- Rédiger des documents en anglais en utilisant des structures grammaticales appropriées et un vocabulaire adapté pour évaluer les compétences
- rédactionnelles nécessaires à la diffusion d'informations, à la formulation de questions, et à la fourniture d'instructions dans un contexte professionnel pour
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Une formation personnalisée


Programme, formateur, approche :


- sur votre demande, vous vous entretiendrez avec un professeur, il vous remettra une proposition de programme personnalisé

- à réception de votre commande, pour une formation suivie, un professeur vous sera attitré. Vous pourrez en changer sur votre simple demande. Il vous enseignera par visio, en cours particuliers

- l'approche et le contenu prévus, seront adaptés par votre formateur au fur et à mesure de votre formation, en fonction de vos acquis.




Une formation mixte (blended-learning)


Votre préparation en autonomie, permettra des séances individuelles de qualité :


- séances individuelles, par visio : 1/3 de la durée de votre formation

- préparation personnelle au moyen des supports fournis : 2/3 de la durée de votre formation.


Les séances avec votre formateur


Des interactions structurées pour gagner des automatismes à l'oral :


- exercices oraux pour gagner en précision : syntaxe et temps

- stratégies de communication : reformulations, questionnements

- exercices de prononciation, de lecture, temps de discussion pour vous permettre de gagner en confiance et en fluidité

- dialogues

- jeux de rôles, mises en situation.




Correction des écrits préparés pendant le temps de préparation personnelle.


Votre préparation personnelle




Votre préparation personnelle vous sera préconisée par votre professeur, de séance en séance :


- s'appuiera sur les supports fournis

- lecture et écoute de vocabulaire spécifique à la séance écoulée, propre à la prochaine séance, conformément aux domaines prioritaires définis avant votre formation

- exercices en lien avec la leçon, pour acquérir ou consolider les notions grammaticales, l'utilisation des temps

- exercices de compréhension auditive via des contenus audios et vidéos qui vous permettront de réviser la précédente séance, vous introduiront à la prochaine leçon

- préparation d'un court discours ou d'une présentation

- est à la source du confort que vous ressentirez pendant les leçons

- consolidera la leçon, préparera la suivante

- maximisera les acquis de votre formation.


Fréquence et durée des séances : sur mesure




Vous réserverez vos séances de cours particuliers par visio, sur l'agenda de votre formateur, aux dates et heures qui vous conviendront. Vous nous indiquerez préalablement vos plages préférées. Séances de 30 minutes à une heure.


Vous présenter à la certification : votre engagement


Toute demande de financement CPF vous engage, via les conditions générales automatiquement souscrites, à vous présenter à l'issue de votre formation à la certification prévue. Elle est financée par ALFIA.

En fonction de vos acquis et de vos objectifs, le contenu pédagogique de la formation sera adapté à votre niveau ( faux débutant à avancé)

En fonction de vos acquis et de vos objectifs, le contenu pédagogique de la formation sera adapté à votre niveau ( faux débutant à avancé)

- Compétences langagières- - Consolider les structures grammaticales intermédiaires - - Be going to - Do / did / doing / done- Les auxiliaires modaux- Be+ing ou la forme progressive- Faire faire- Le discours indirect- Les mots interrogatifs- L'expression de la possession- Les pronoms personnels- Le présent simple- Le pluperfect ou past perfect- Exprimer la quantité- Le simple past- Le present perfect- Les phrases exclamatives- Les tags et réponses courtes- Les substituts modaux- La voix passive- Les structures interrogatives- La traduction de "devoir"- La traduction de l'imparfait- La traduction du relatif "dont"- La liste des verbes irréguliers- Acquérir expérience et confiance en soi en utilisant ces structures dans des situations réelles - Compétences professionnelles-
Consolider les compétences de base et commencer à devenir opérationnel dans les situations professionnelles quotidiennes
- Relation commerciale : Préparer et effectuer des présentations courantes: souhaiter la bienvenue, parler de sa société, présenter une idée, un processus ou un projet, répondre aux questions, employer des mots de liaison, résumer et conclure.- Pratique du téléphone : Gérer les échanges téléphoniques professionnels courants avec confiance : échanger et vérifier les informations, prendre et laisser des messages.- Écrit professionnel : Gérer avec confiance les échanges professionnels écrits courants : confirmer une information, formuler une demande, exprimer un avis, accepter ou refuser une idée, utiliser un langage formel et informel.- Réunions : Construire les compétences nécessaires pour participer aux réunions avec confiance : se présenter, présenter un sujet, demander une clarification, interrompre celui qui parle et exprimer son point de vue, donner un avis, exprimer un accord ou un désaccord, faire une suggestion, accepter ou refuser une idée.- Vocabulaire professionnel-
Consolider le vocabulaire essentiel lié à son univers professionnel :
- Vocabulaire lié à la fonction- Vocabulaire lié au secteur d'activité- Préparation à la certification TOEIC- - Travail sur les différentes sections du test- Pratique à partir d'annales- Entraînement en conditions réelles- Trucs et astuces pour obtenir le meilleur score à chaque section du test- Évaluation finale- - Passage du TOEIC Listening and Reading en centre agréé ETS GLOBAL.

- Compétences langagières- - Consolider les structures grammaticales avancées - - Particules adverbiales- Les auxiliaires modaux- Les causatives- Conjonctions et subordonnées- Discours direct et indirect- L'inversion- Les prépositions- Le prétérit modal- Les pronoms relatifs et subordonnées relatives- Les subordonnées interrogatives, nominales- Les structures verbales- Les types de verbes- La voix passive- Acquérir expérience et confiance en soi en utilisant ces structures dans des situations réelles - Compétences professionnelles-
Maîtriser les situations professionnelles diverses qui nécessitent une utilisation précise et spontanée de l'anglais
- Relation commerciale : Perfectionner l'utilisation du langage lié aux présentations : faire des présentations sur des sujets techniques et généraux, avec nuance. - Écrit professionnel : Parfaire la rédaction de documents techniques tels que des rapports et contrats, peaufiner la formulation de demandes techniques et la réponse aux e-mails complexes.- Réunions : Participer ou piloter avec aisance des réunions, être capable de s'affirmer lors des négociations et s'exprimer avec autorité et nuance. Soutenir des idées et défendre un point de vue, utiliser les techniques de questionnement, recadrer le débat, savoir interrompre, clarifier ou reformuler, faire une synthèse et définir les prochaines actions.- Vocabulaire professionnel-
Consolider le vocabulaire essentiel lié à son univers professionnel :
- Vocabulaire lié à la fonction- Vocabulaire lié au secteur d'activité- Préparation à la certification TOEIC- - Travail sur les différentes sections du test- Pratique à partir d'annales- Entraînement en conditions réelles- Trucs et astuces pour obtenir le meilleur score à chaque section du test- Évaluation finale- - Passage du TOEIC Listening and Reading en centre agréé ETS GLOBAL.

- Bilan linguistique- - Évaluation du niveau de l'anglais oral- Présentation du TOEIC Listening and Reading- Acquisition et révision du vocabulaire professionnel- - Animation de réunions- Communication d'entreprise- Travail d'équipe- Relations commerciales (délais, prix,...)- Réunions et séminaires- Rédaction d'e-mails, de fax et de courriers- Métiers, fonctions et expression du lien hiérarchique- Révision de la syntaxe et grammaire- - Pronoms démonstratifs possessifs et interrogatifs- Expressions de fréquence et modaux- Pronoms- Comparaison- Verbes usuels et formes irrégulières - Temps, conjugaison et concordance des temps- Voix active et passive- Forme directe et indirecte - Travail sur les différentes sections du test- - Pratique à partir d'annales- Entraînement en conditions réelles- Trucs et astuces pour obtenir le meilleur score à chaque section du test- Évaluation finale- - Passage du TOEIC Listening and Reading en centre agréé ETS GLOBAL.

Réussir un exposé oral ou une présentation. Comprendre les étrangers : Réduire les mots accessoires. Pratiquer une grammaire essentielle et vivante : Parler de son expérience. Enrichir son vocabulaire pour ne plus chercher ses mots : Communiquer. Voyager partout dans le monde : Les loisirs. Les problèmes. Les rencontres.

Formation à l'anglais, de cours en présentiel à Limay et d'e-learning. Consolidation de vos compétences en anglais (Mieux comprendre et avoir plus de fluidité).
1) Obtenir et de fournir des informations.
2) Comprendre les interlocuteurs natifs.
3) Pratiquer une grammaire essentielle et vivante.
4) Parler de ses activités. 5) Enrichir son vocabulaire pour ne plus chercher ses mots. E-learning Telelangue illimité 3m. Les e-Lessons sont générées en fonction des objectifs personnalisés selon le niveau, du secteur d'activité et du métier. En complément et à tout moment, l'apprenant peut renforcer une compétence en utilisant les ressources mises à jour quotidiennement.

1) Obtenir et de fournir des informations.
2) Pratiquer une grammaire essentielle et vivante.
3) Parler de ses activités.
4) Enrichir son vocabulaire pour ne plus chercher ses mots.

Formation à l'anglais, de cours par visio ou par téléphone et d'e-learning (1 an). Consolidation de vos compétences en anglais selon niveau (Mieux comprendre et avoir plus de fluidité). Parler plus facilement. 1) Obtenir et de fournir des informations. 2) Comprendre les interlocuteurs natifs. 3) Pratiquer une grammaire essentielle et vivante. 4) Parler de ses activités. 5) Enrichir son vocabulaire pour ne plus chercher ses mots. E-learning Telelangue illimité 6m. Les e-Lessons sont générées en fonction des objectifs personnalisés selon le niveau, du secteur d'activité et du métier. En complément et à tout moment, l'apprenant peut renforcer une compétence en utilisant les ressources mises à jour quotidiennement.