Les compétences étudiées : Expression écrite : Savoir rédiger un texte de bonne qualité grammaticale, clair, fluide et bien structuré en utilisant un vocabulaire juste et plus précis Expression orale : Être capable de raconter une histoire, un évènement, décrire une situation, une idée, un avis, une personne Se présenter avec plus d'aisance S'exprimer de manière de plus en plus spontanée Compréhension écrite : Lecture de textes variés pour élargir le champ lexical Comprendre dans le détail des documents longs et plus complexes Compréhension orale : Comprendre le sens général de l'actualité, d'un échange d'un niveau plus complexe Moyens et méthodes pédagogiques : - Documents distribués en début de cours, de sources différentes, adaptés aux besoins et niveau des apprenants : articles de presse, contenu internet, extraits de méthodes pédagogiques pour apprentissage grammatical et lexical : - ELE ACTUAL B1 Virgilio Borobio Editorial SM - Uso del Español teoría y práctica B1 Luis Aragonés - laclasedele.com - profedeele.es - todoele.net - Travail sur la prononciation et l'intonation - Écoute d'enregistrements authentiques radio et vidéo suivie de restitutions et de discussions argumentées - Entraînement à l'oral : mises en situation variées, jeux de rôles... - Lecture et rédaction de textes d'un niveau plus complexe - Renforcement des acquis par de fréquentes révisions orales et écrites pour une meilleure visibilité sur sa progression - Travail personnel à effectuer : exercices lexicaux et grammaticaux, recherche de vocabulaire et d'informations pour la préparation d'un échange sur un thème ciblé...

Compréhension orale :
• Comprendre des annonces et des informations simples
• Comprendre des conversations simples et courantes
• Comprendre des messages téléphoniques simples
• Comprendre un désaccord
• Comprendre un récit simple au passé
• Comprendre des projets futurs

Expression orale :
• Discuter de projets passés ou à venir
• Faire face à des situations basiques
• Engager un dialogue dans un contexte limité à son environnement
• Formuler des interdictions, exprimer des souhaits, défendre une cause avec des termes simples
• S’exercer sur la prononciation et l'intonation

Expression écrite :
• Rédiger des textes, présentations, e-mails en utilisant des structures langagières simples
• Comparer le présent et le passé

Compréhension écrite :
• Identifier des informations précises contenues dans des textes simples
• Lire des documents courts rédigés en termes simples
• Comprendre l’essentiel de documents liés à la vie courante, professionnelle et à l’actualité

Moyens et méthodes pédagogiques :
Documents distribués en début de cours, de sources différentes, adaptés aux besoins et niveau des apprenants : articles de presse, contenu internet, extraits de méthodes pédagogiques pour apprentissage grammatical et lexical :
• ELE ACTUAL A2 Virgilio Borobio Editorial SM
• Uso del Español teoría y práctica A2 Luis Aragonés
• laclasedele.com
• profedeele.es
• todoele.net
- Travail sur la prononciation et l'intonation
- Écoute d’enregistrements authentiques radio et vidéo suivie de restitutions
- Entraînement à l'oral : mises en situation variées, jeux de rôles...
- Lecture et rédaction de textes simples
- Renforcement des acquis par de fréquentes révisions orales et écrites pour une meilleure visibilité sur sa progression
- Interaction verbale et culturelle de la langue espagnole
- Travail personnel à effectuer : exercices lexicaux et grammaticaux, recherche de vocabulaire et d'informations pour la préparation d'un échange simple sur un thème ciblé...

Expression écrite :
• Savoir se présenter, remercier, organiser un rendez-vous
• Rendre compte d'événements, d'expériences avec des termes simples
• Ecrire un court récit, une description simple
• Remplir un formulaire simple
• Rédiger une lettre, un courriel simple dans un contexte connu
Compréhension écrite :
• Identifier des informations précises contenues dans des documents
• Comprendre un texte simple
• Comprendre un courriel simple

Expression orale :
• Se présenter/présenter d'autres personnes
• Saluer/prendre congé/accueillir
• Recueillir des informations simples
• Exprimer ses préférences, ses goûts
• Exprimer des sensations
• Remercier
• Connaître les chiffres, l'heure et les dates
• Être capable de tenir une courte discussion simple
• Être capable de demander et fournir des renseignements sur des sujets simples
• Communiquer et échanger simplement sur différents thèmes familiers
• S'exprimer simplement sur un évènement, une expérience, son parcours personnel et professionnel
Compréhension orale :
- Comprendre un message oral simple pour pouvoir répondre à une demande ou réaliser une tâche
- Comprendre les points essentiels d'un message oral simple (conversation, récit, informations)
- S'approprier les expressions fréquemment utilisées dans la vie courante et professionnelle

Expression écrite :
Savoir rédiger un texte de bonne qualité grammaticale, clair, fluide et bien structuré en utilisant un vocabulaire juste et plus précis
Expression orale :
Être capable de relater un évènement, décrire une situation, une idée, un avis, une personne, aussi bien dans le cadre de la vie courante que professionnelle
Se présenter avec plus d'aisance
S'exprimer de manière de plus en plus spontanée avec une bonne élocution
Compréhension écrite :
Lecture de textes variés pour élargir le champ lexical.
Comprendre dans le détail des documents longs et plus complexes
Compréhension orale :
Comprendre le sens général de l’actualité, d’échanges d’un niveau plus complexe dans des contextes courants et professionnels

- 1. 40 heures de cours particuliers sur mesure où vous travaillerez :- - 1.1. Vocabulaire : Vous allez apprendre de nouveaux mots, de nouvelles expressions et de nouvelles phrases- 1.2. Aisance en communication : En travaillant toujours sur des problématiques de la vie quotidienne, en s'entraînant à faire une présentation à l'oral, en parlant au téléphone, en prenant part à une réunion, etc..- 1.3. Compréhension orale : En plus d'échanger avec votre formatrice/formateur, vous écouterez des extraits de podcasts et de vidéos.- 1.4. Dimension culturelle : Focus sur différents aspects de la communication internationale, compréhension des problématiques qui peuvent naître des différences culturelles.- 1.5. Compétences grammaticales : Vous travaillerez votre précision langagière.- 1.6. Lecture : Vous travaillerez cette dimension sur des sources variées comme des articles de journaux, des extraits littéraires ou nos supports pédagogiques National Geographic.- 1.7. Des éléments de révision : La répétition est essentielle pour permettre une bonne mémorisation. Tout au long de votre formation, vous aborderez ce qui a été vu précédemment afin de valider les acquisitions- 1.8. Epreuve d'expression orale TOEIC- 1.9. Epreuve d'expression écrite TOIEC - 2. Préparation du Test TOEIC en ligne- - 2.1. Epreuve de Compréhension Orale : vous écouterez toute une gamme de textes parlés, y compris des énoncés parlés, des dialogues, des conversations plus longues, des entrevues, des podcasts ou des conférences. La composante découte évalue la capacité découte dun grand nombre dobjectifs réels ou liés au travail. Lors de cette partie, la personne qui passe le test pourrait être invitée à écouter lessentiel dun extrait complet, pour un détail spécifique ou pour lavis de lorateur. - 2.2. Epreuve de Compréhension Ecrite : vous lirez des textes courts et longs sur des sujets généraux ou liés au travail. Le volet lecture évalue la capacité du candidat à comprendre lidée principale dun texte ou dun regard pour obtenir des renseignements ou des arguments précis. Lutilisation de la langue est également évaluée au moyen de divers éléments axés sur le vocabulaire et le lexico-grammatical connaissance du test de lecture.- 2.3. Vos progrès seront suivis par votre formateur. Vous bénéficierez d'un encadrement et d'un retour d'information concernant votre travail en ligne et la préparation du test TOEIC.

Notre équipe pédagogique vous accueille sur votre chemin pédagogique où l'efficacité et l'intérêt des activités jouent un rôle essentiel contenu de la formation :
- stratégie pour apprendre une langue étrangère
- mise en pratique des structures grammaticales en petits groupes (souvent en binôme) du même niveau bien entendu !
- techniques de mémorisation du vocabulaire à travers des activités de la vie quotidienne
- acquisition des réflexes linguistiques
- sensibilisation à l'auto-correction
- PARLER - PARLER - PARLER
- gagner en aisance et en confiance
- mettre l accent sur vos besoins professionnels
- gestion du temps et du stress
- préparation du test « TOEIC Listening & Comprehension » ou le test "TOEIC Listening & Reading Adaptatif 1h avec surveillance à distance"

- poursuivre la reconnaissance des similitudes entre la langue française et la langue anglaise
- prononcer et respecter le rythme de la phrase
- respecter les différences de syntaxe entre les deux langues
- acquérir un vocabulaire actif, mobilisable, en lien avec des situations de communication en milieu professionnel ou de la vie courante
- formuler des demandes plus complexes dans des situations variées
- renseigner un interlocuteur dans des situations plus diverses et variées
- localiser, comptabiliser et expliquer l'utilité d'objets et de lieux de la vie professionnelle ou quotidienne avec un langage plus complexe
- exprimer ses besoins et ses obligations en les justifiant
- exprimer ses goûts en les justifiant
- exprimer ses intentions en les justifiant
- rendre compte d'un événement passé avec des détails plus importants
- rendre compte d'expériences passées ainsi que de leurs effets dans le présent
- comprendre le sens d'une conversation entre natifs

- unités pédagogiques personnalisées et bibliothèque de ressources pédagogiques incluant du vocabulaire métier en accès illimité, 24h/24, devant correspondre à un MINIMUM de 20 heures de formation en autonomie sur les 6 mois (pratique recommandée : plutôt 1h30 / semaine soit 40 heures complémentaires) ;
- 20 heures de cours individuels en présentiel ;
- travail personnel en autonomie, à l'aide du matériel pédagogique remis ;
- examen TOEIC en autonomie, surveillé (OBLIGATOIRE)

Les ateliers de travail seront personnalisés selon votre niveau de départ et les objectifs exprimés lors de l'analyse des besoins. Un stage intensif pour vivre, parler et même rêver en anglais !

Ce stage comprend 35H de formation en mini-groupe de niveau équivalent.

12 sessions d'une heure avec un formateur soit par téléphone soit par visio plus un minimum de 120 sessions sur notre plateforme d'e-learning.

Les sessions avec le formateur ressembleront à de simples échanges professionnels afin d'être au plus près du travail quotidien du participant, l'objectif étant de gagner rapidement en confiance à l'oral et de renforcer les compétences langagières nécessaires.

Chaque session se compose de 3 étapes : 5 minutes de correction du travail personnel fait entre les sessions, 50 minutes d'échanges à l'oral puis 5 minutes de feedback formateur sur les points linguistiques à améliorer. Le participant recevra un email avec le feedback du jour et les activités à préparer pour la prochaine fois.

Le planning des cours se fait en ligne. Le jour J le participant reçoit un mail de rappel pour son RDV et l'option d'un SMS de rappel 15 minutes avant la session.

E-LEARNING (24 heures) - Avec notre programme e-Learning, vous suivrez un programme individuel choisi selon votre résultat de test Internet. Vous allez travailler sur des questions de vocabulaire, de grammaire et de compréhension. Vous pouvez aussi travailler vos sessions off-line grâce à notre App smartphone/tablette. Le coût du test certifiant fin de stage (CLOE Anglais) est inclus.

Au prix de 4950 euros TTC il faut ajouter les frais de transport pour vous rendre en Angleterre (entre 150 euros et 200 selon les dates et votre lieu de départ). Egalement 5 nuits d'hébergement en pension complète en famille d'accueil (500 euros). Ce sont des coûts indicatifs et peuvent varier. Ces frais sont à votre charge.

Afin de renforcer votre apprentissage, nous vous inviterons à faire une courte activité linguistique (durée un quart d’heure) entre chaque session avec votre formateur.

A mi-stage nous ferons un point avec vous pour déterminer si la formation se déroule comme prévu et y apporter des ajustements pédagogiques et/ou organisationnels le cas échéant.

A l’issue de chaque session avec un formateur, vous recevrez un mail vous donnant un retour linguistique, et vous invitant aussi à donner votre ressenti sur la qualité et la pertinence de la session, ceci dans le but de nous aider à maintenir le meilleur plan d’action pour atteindre les objectifs et la progression de la formation.

Au démarrage de votre formation, nous vous communiquerons une adresse email et un numéro de téléphone pour pouvoir nous contacter pour toute question liée à cette formation (pédagogique, administrative, technique).

Le passage du test CLOE fin de stage est obligatoire et le coût de cette certification est inclus dans le prix affiché.

75 heures de cours d'espagnol en mini-groupe de 3 à 5 apprenants de niveau élémentaire, en 50 séances d'une durée de 1h30, en présentiel, les mardis de 14h30 à 16h00, hors congés scolaires. Examen CLOE de fin de formation (OBLIGATOIRE).

- 80 heures de cours d'anglais général en mini-groupe de 3 à 6 apprenants, en présentiel ou à distance ;
- 24 mois de e-learning CyberTeachers Classic avec de multiples fonctionnalités : Flash lessons, Work on the news, Module de grammaire et de vocabulaire, accès à 2.000 vidéos interactives en ligne (vie quotidienne / vie professionnelle), module de préparation au TOEIC... ;
- TOEIC de fin de formation (OBLIGATOIRE), en autonomie, surveillé.

Quel que soit le parcours choisi, le master Éthique propose un tronc commun permettant d acquérir de solides bases sur les origines du développement des questionnements éthiques, sur l apport des différentes disciplines ainsi que sur les méthodologies permettant les réflexions éthiques (Fondements historiques et philosophiques, Fondements juridiques, Éthique du soin, Droits du patient, Méthodologie et éthique de la recherche ou de la pratique professionnelle, Normes de l activité de soin). À ce tronc commun s ajoute un stage.
Semestre 3
UE 31 : « Recherche et éthique clinique » : 10 ECTS
« Méthodologies qualitatives de recherche en Sciences humaines et sociales » (20hCM)
« Ethique de la recherche » (18h CM)
« Méthodologies de l éthique clinique » (4h CM + 12h TD)
UE 32 : Droits du patient : 10 ECTS
« Droits et libertés fondamentaux du patient » (10h CM + 22h TD)
UE 33 : Décisions en santé : 10 ECTS
« Décisions individuelles et institutionnelles : aspects neuropsychologiques, économiques et émotionnels» (13h CM + 12h TD)
« Handicap, Douleur chronique, Soins Palliatifs et de Support » (30hCM)
« Didactique professionnelle » (16h CM)
Semestre 4
UE 41 : Pratiques professionnelles : 12 ECTS
« Communication scientifique : suivi méthodologique » (15h TD)
« Ethique et Management » » (18h TD avec Arifts & ESF »
UE 42 « Ethique des données massives » : 6 ECTS
« Ethique et Big Data » (20hCM)
UE 43 : Stage et mémoire de recherche 12 ECTS
Suivi du mémoire 10hTD

Notre équipe pédagogique vous accueille sur votre chemin pédagogique où l'efficacité et l'intérêt des activités jouent un rôle essentiel , contenu de la formation : - stratégie pour apprendre une langue étrangère - mise en pratique des structures grammaticales en petits groupes (souvent en binôme) du même niveau bien entendu ! - techniques de mémorisation du vocabulaire à travers des activités de la vie quotidienne - acquisition des réflexes linguistiques - sensibilisation à l'auto-correction - PARLER - PARLER - PARLER - gagner en aisance et en confiance - mettre l'accent sur vos besoins professionnels - gestion du temps et du stress - préparation du test BRIGHT Language en situation réelle

FORMATION POUR DEBUTANT ET DEBUTANT PLUS

- Principe de la classe inversée
- Les différents thèmes seront abordés à la fois en groupe et en individuel (e-learning)
- L’accent sera mis sur les interactions et la mise en action des participants
- Dans chaque séquence, des apports de contenu, des révisions et des petits tests seront proposés
- Le travail en ligne sera en partie basé sur des exercices interactifs, des enregistrements et des travaux de production
- La plateforme permettra aux stagiaires de travailler ensemble et de s’entraider, et notamment d’interagir à l’aide d’un forum avec les autres participants et le formateur-tuteur

Chapitre 1 : Moi, ma famille et les autres Savoir et savoir-faire: Savoir se présenter, Savoir se décrire, Savoir parler de sa famille/de ses amis, Épeler et compter, Saluer/prendre congé. Objectifs grammaticaux: Les verbes en -er (s'appeler) au présent, Les verbes être et avoir au présent, Les adjectifs pour se décrire, Les adjectifs possessifs, Les pronoms personnels sujets. Objectifs lexicaux: Les présentations, Les noms de pays, Les nationalités, Les membres de la famille, Les formules pour se saluer, Les couleurs, Les vêtements, Les nombres cardinaux (un, deux, trois) et ordinaux (premier, deuxième, troisième). Objectifs culturels/pro: Comment saluer quelqu'un en France, L'organisation familiale. Chapitre 2 : J'apprends le français Savoir et savoir-faire: Savoir poser une question, demander une précision, Dire/demander l'heure et la date, Formuler des projets, Savoir situer dans le temps, Tutoyer/vouvoyer. Objectifs grammaticaux: La négation, L'expression du temps, Futur proche et passé récent, La structure de la phrase française (sujet/verbe/complément). Objectifs lexicaux: Les mois, Les jours de la semaine, Temps et saisons. Objectifs culturels/pro: Le système scolaire français, Le français dans le monde : les entreprises françaises à L'étranger. Chapitre 3 : La ville / Habiter en France Savoir et savoir-faire: Savoir s'orienter, Savoir demander son chemin, Savoir situer dans l'espace, Expliquer/justifier, Savoir téléphoner, Savoir demander un renseignement ou une précision. Objectifs grammaticaux: L'interrogation, L'expression du lieu, Les prépositions à, de, chez. Les prépositions dans, derrière, sous etc. En et à pour exprimer le mode de transport. Objectifs lexicaux: Les directions, Les points cardinaux, Les moyens de transport, Les types de logements. Objectifs culturel/pro: Avoir quelques notions de la géographie française, Initiation à l'organisation de l'espace en France (ville/département/région etc). Chapitre 4 : La gastronomie à la française Savoir et savoir-faire: Savoir lire une recette de cuisine, Comprendre un menu, Savoir passer commande au restaurant, Savoir donner son avis, Inviter et répondre à une invitation, Savoir exprimer une préférence. Objectifs grammaticaux: L'adjectif partitif et les quantités, Comparatifs et superlatifs, L'impératif. Objectifs lexicaux: Les fruits et les légumes, Les plats, Les ustensiles de cuisine, Les boissons. Objectifs culturels/pro: Comment se comporter à table, Les habitudes culinaires des Français. Chapitre 5 : Les vacances et les fêtes Savoir et savoir-faire: Évaluer et apprécier, Raconter et rapporter. Objectifs grammaticaux: Le passé composé, L'imparfait, Les phrases complexes, Les pronoms relatifs qui et que, Expression de la durée, Le discours rapporté. Objectifs lexicaux: La fête, Les traditions françaises autour des fêtes, Objets et décorations. Objectifs culturels/pro : Connaître les principaux jours fériés français, Ouverture sur le marketing saisonnier.

ACCOMPAGNEMENT SUR-MESURE ET EN INDIVIDUEL SUR ZOOM -
-Répondre aux questions des clients internationaux qui l'interpellent dans le magasin.
-Pouvoir prendre en charge une victime lors d'un malaise, incident ou accident.
-Etre à l'aise dans les domaines techniques de son métier
-Animer et participer à des réunions de chantier ou autres.
ACCÈS À UN ESPACE E-LEARNING POUR AMÉLIORER SON ANGLAIS TRANSVERSE;
ACCÈS À UN OUTIL DE PRÉPARATION AU TEST TOEIC;
INSCRIPTION AU TEST DE TOEIC ADAPTATIF LISTENING & READING

"Des cours de langue basés sur les 3 phases d’apprentissage de la langue maternelle :



Une imprégnation auditive de la langue étrangère sur des sujets de la vie quotidienne ou professionnelle :


Lors de cette phase, vous êtes immergé dans un contexte audio oral en bureau particulier de surapprentissage.
L’appréhension de la langue s’effectue à partir de dialogues traitant de sujets pratiques de la vie quotidienne ou professionnelle.
Ils sont choisis en fonction de l’objectif du participant, de son niveau et de son évolution.
Dans ce contexte de détente et de concentration optimales, vous augmentez vos capacités de mémorisation spontanée du rythme, de la mélodie de la langue, du vocabulaire et des expressions idiomatiques.
L’immersion orale permet de travailler aussi la fluidité et la correction de l’expression orale (prononciation).


Points-clés :


• Immersion orale, amélioration de la fluidité et correction de la prononciation

• Dialogues professionnels ou de la vie quotidienne

• Apprentissage du vocabulaire, de la mélodie de la langue et des expressions



L’intégration des informations mémorisées à l’écrit :


Les informations mémorisées précédemment doivent être travaillées pour qu’elles puissent se fixer dans la mémoire à moyen et long terme.
Un travail écrit en soutien personnalisé avec utilisation de divers documents va permettre la consolidation des informations stockées lors de la phase d’imprégnation et une compréhension claire et détaillée des structures propres à la langue (textes, vocabulaire, grammaire, idiotismes).


Points-clés :


• Consolidation des informations

• Travail écrit personnalisé

• Professeur de langue individuel



La troisième et dernière phase de la leçon consiste en la mise en place des connaissances acquises en face à face à l’oral, seul pendant une heure avec un professeur.


Il s’agit de mettre en pratique immédiatement les connaissances acquises.
L’organisation de jeux de rôles, de discussions ouvertes permet de mesurer ses acquis, ses progrès, ses difficultés en situation réelle.
Compte tenu du travail effectué lors des deux phases précédentes, le participant est détendu, confiant et disponible. Le cours est très productif.
Les face-à-face sont individuels."