BAC+2 : DEUG; BT; DUT... (NIVEAU 5)

Savoir développer avec PHP des sites et applications Web, notamment utilisant des bases de données MySQL - Comprendre les différentes méthodes de gestion du contexte et mettre en oeuvre les sessions et les cookies - Savoir manipuler des fichiers quelconques en PHP

PHPMaîtriser les fondamentaux de la programmation orientée objet en PHP - Maîtriser les exceptions et PDO

SQLComprendre les fondements de la structuration d'une base de donnée - Savoir exploiter une base de donnée au moyen de requêtes simples

Utiliser un vocabulaire professionnel - Perfectionner ses connaissances de langue dans un environnement de travail - Réaliser des simulations en conditions réelles

Maîtriser les fondamentaux pour réaliser un projet Symfony

Rechercher un poste pour une alternance ou un CDI - Préparer un entretien préalable à une mission ou un emploi

Utiliser les design pattern - Développer des services web - Connaitre la création de PDF en PHP - Sécuriser les applications - Tester son Application

Découvrir les fonctions avancés de Symfony - Gérer les événements et l'automatisation de tâches - Tester et valider son application

Maîtriser l'usage de commandes Git pour la gestion d'un dépôt de sources - Mettre en oeuvre et exploiter un serveur d'intégration continue. Gérer les interconnexions avec un système de build et de tests

Bâtir un plan de tests et constituer les jeux d'essais - Piloter l'effort de tests en fonction des risques encourus

Maîtriser la démarche d'analyse adoptée par la méthode Merise - Appliquer les différents modèles

Savoir installer MongoDB et comprendre la structure des données et le vocabulaire - Savoir manipuler et modéliser les données - Améliorer les performances avec les index - Comprendre les concepts avancés de stockage - Accéder aux données de MongoDB depuis un programme Java - Utiliser Spring Data MongoDB.

Finaliser le projet à  l'aide d'une technologie back end

Suivre les tendances et évolutions techniques, méthodologiques - Savoir assurer la veille technologique - Savoir rechercher pour résoudre des problèmes techniques - Savoir partager la connaissance à des pairs

Développer une stratégie digitale

MODULE PRÉPARATOIRE

- Droit du travail
- Intégrer efficacement une équipe/une entreprise
- Réussir sa communication écrite et orale (CNV)
- Le rôle du DWWM :
- Son environnement
- Ses missions

CCP1 -DÉVELOPPER LA PARTIE FRONT-END D’UNE APPLICATION WEB OU WEB MOBILE SÉCURISÉE

- Installer et configurer son environnement de travail en fonction du projet web ou web mobile
- Maquetter des interfaces utilisateur web ou web mobile
- Réaliser des interfaces utilisateur statiques web ou web mobile
- Développer la partie dynamique des interfaces utilisateur web ou web mobile

CCP2 – DÉVELOPPER LA PARTIE BACK-END D’UNE APPLICATION WEB MOBILE SÉCURISÉE

- Mettre en place une base de données relationnelle
- Développer des composants d’accès aux données SQL et NoSQL
- Développer des composants métier coté serveur
- Documenter le déploiement d’une application dynamique web ou web mobile

ANGLAIS

LE NUMÉRIQUE ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE

PRÉPARATION À L’EXAMEN BLANC ET ÉVALUATIONS FINALES

- Attestation de compétences
- Passage du titre suivant les modalités du Référentiel Emploi
- Activités Compétences

DEVELOPPEMENT FRONT END


Interface utilisateur (UI) : Créer la partie visible d'une application web en respectant les normes de sécurité et les recommandations UX/UI.

Bonnes pratiques UI/UX : Conception d'interfaces optimisées pour une meilleure expérience utilisateur.

Wireframes : Élaborer des maquettes pour structurer l'interface.

HTML et CSS : Transformer les maquettes en pages web fonctionnelles et esthétiques en utilisant HTML et CSS.

JavaScript : Dynamiser l'interface avec des interactions et des animations.

Responsive design : Adapter l'interface aux différents écrans (mobile, tablette, desktop).






DEVELOPPEMENT BACK-END


Sécurité back-end : Concevoir et implémenter la partie serveur d'une application web en appliquant des mesures de sécurité (gestion des accès, protection des données).

Langages back-end : Résolution de problèmes techniques avec PHP, Node.js, Java.

Frameworks : Utiliser Symfony, Express.js, et Spring pour faciliter le développement et l'architecture back-end.

Gestion des bases de données : Concevoir des bases robustes (SQL/NoSQL).

Développement d'API : Créer des API RESTful ou GraphQL pour garantir la communication avec le front-end.

Versionnement : Collaborer efficacement avec Git/GitHub pour un code propre et réutilisable.

Code maintenable: Écrire du code modulaire, documenté et réutilisable.




COMPÉTENCES TRANSVERSALES



- Gestion de projet avec SCRUM : Planification des tâches et suivi dans un environnement agile.
- Utilisation de l'anglais professionnel : Lire de la documentation et collaborer avec des équipes internationales.- Participation à une communauté de développeurs : Participer à des projets open-source et à des forums pour échanger et apprendre.


COACHING VERS L'EMPLOI



- Portfolio : Mettre en avant ses projets de développement web front-end et back-end.- Présence en ligne : Utiliser GitHub, LinkedIn, et des blogs pour se positionner en tant que développeur.- Postuler à des offres d'emploi : Acquérir les compétences demandées par les recruteurs.- Vulgarisation du code : Expliquer des concepts techniques à des non-techniciens pour une meilleure collaboration.

Les points essentiels qui seront analysés et développés durant la formation :
- CONCEVOIR LES ÉLÉMENTS GRAPHIQUES D’UNE INTERFACE ET DE SUPPORTS DE COMMUNICATION RÉALISER DES ILLUSTRATIONS, DES GRAPHISMES ET DES VISUELS
- CONCEVOIR DES INTERFACES GRAPHIQUES ET DES PROTOTYPES
- RÉALISER UNE ANIMATION POUR DIFFÉRENTS SUPPORTS DE DIFFUSION
- CRÉER DES SUPPORTS DE COMMUNICATION
- CONTRIBUER À LA GESTION ET AU SUIVI D'UN PROJET DE COMMUNICATION NUMÉRIQUE
- METTRE EN ŒUVRE UNE STRATÉGIE WEBMARKETING
- ASSURER UNE VEILLE PROFESSIONNELLE ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES COLLECTIVES DE SON ÉQUIPE
- RÉALISER, AMÉLIORER ET ANIMER DES SITES WEB
- ADAPTER DES SYSTÈMES DE GESTION DE CONTENUS
- OPTIMISER EN CONTINU UN SITE WEB OU UNE INTERFACE

Journée d'accueil - Base de l'algorithmie - Introduction à l'informatique et aux environnements de développement - Conception UX/UI avec Figma - Introduction au No Code - Les fondamentaux du langage HTML/CSS - Gestion de projet Agile avec Scrum - GIT - Atelier projet HTML/CSS - Anglais technique - Les fondamentaux du langage JavaScript - Bootstrap - Atelier projet JavaScript - Technique de recherche d’emploi - SQL Fondamental - Développement front-end avec React - Atelier projet Agile/React - Bilan et dossier professionnel

Cynotechnie, éthologie, psychologie, éducation comportementale
Médiation animale, prévention et sensibilisation, condition animale
Marketing, veille juridique, hygiène et sécurité, gestion financière
Vente, anglais, communication
Gestion des ressources humaines

Assister les utilisateurs en centre de services- Presentation des equipements numeriques- Reseaux locaux - Windows server (DNS, AD, DHCP, Wins)- ITIL- GLPIMaintenir, exploiter et securiser une infrastructure centralisee- Reseaux (WAN, LAN, SDWAN, VPN, MPLS)- Modele OSI et transposition TCP IP- Equipements reseaux (Switch, routeur)- Telephonie sur IP : protocole et normes- Pare-feu et proxy- Cyberdefense, Referentiel general de securite et RGPD- Virtualisation (serveur, stockage, reseau, poste de travail)- Technologies de virtualisation (VMware, Hyper-V, KVM)- Hyperviseur (ESXI)- Technologies cloud (Azure, AWS)- Microsoft Visio- Active Directory- GPO- WSUS- Linux client- Linux server (SSH, DNS, DHCP, Webmin, LAMP)Maintenir et exploiter une infrastructure distribuee et contribuer a sa securisation- Clients legers (VMware, Citrix, Microsoft)- Protocoles reseaux des clients legers- Virtualisation du poste de travail- ANSSI, CERTA, CNIL- Qualite du reseau- Mise en pratique d'une infrastructure en client leger- Script (Batch, Bash)- VB Script- PowerShell- VPN- IaaS, PaaS, SaaS- Outils de supervision et mise en situation (EyesOfNetwork)Competences transverses- Normes et habilitation electrique- Gestion du stress- Anglais- Techniques de recherche d'emploiStage en entrepriseLa formation se termine par un stage en entreprise de 2 mois afin de consolider les competences acquises, de poursuivre l'apprentissage jusqu'au passage du titre et de decouvrir votre futur metier dans des conditions reelles d'entreprise.

Environnement de travail
Maquettage
HTML / CSS
Javascript
Framework JS - React JS
Base de données
PHP
Framework PHP - Symfony
Préparation au jury
Activités transversales
Accompagnement à l’emploi

JOUR 1 : INTRODUCTION À FLUTTER ET DART

LE LANGAGE DART

CRÉATION D'UNE BELLE INTERFACE UTILISATEUR AVEC FLUTTER

JOUR 2 : GESTION D'ÉTAT

NAVIGATION

ANIMATIONS

JOUR 3 : CRÉATION D'APPLICATIONS CROSSPLATFORM ET CONNECTÉES

API REQUEST & MANIPULER DU JSON

FIREBASE

JOUR 1 : INTRODUCTION À FLUTTER ET DART

LE LANGAGE DART

CRÉATION D'UNE BELLE INTERFACE UTILISATEUR AVEC FLUTTER

JOUR 2 : GESTION D'ÉTAT

NAVIGATION

ANIMATIONS

JOUR 3 : CRÉATION D'APPLICATIONS CROSSPLATFORM ET CONNECTÉES

API REQUEST & MANIPULER DU JSON

FIREBASE

INTRODUCTION À FLUTTER ET DART

LE LANGAGE DART

CRÉATION D'UNE BELLE INTERFACE UTILISATEUR AVEC FLUTTER

GESTION D'ÉTAT

NAVIGATION

ANIMATIONS

CRÉATION D'APPLICATIONS CROSSPLATFORM ET CONNECTÉES

API REQUEST & MANIPULER DU JSON

FIREBASE

NIVEAU AVANCÉ AVEC DART

NIVEAU AVANCÉ AVEC FLUTTER

NIVEAU AVANCÉ AVEC DART

- Améliorer sa compréhension de l'asynchronisme avec les Stream

- Comprendre le Null Safety

- Coder côté serveur avec Dart (Web Server)

- Comprendre l'implémentation avec gRPC en Dart

NIVEAU AVANCÉ AVEC FLUTTER

- L'internationalisation (Processus de i18n avec intl)

- Création d'un package Flutter

- Mieux comprendre la gestion d'état avec le package BLOC

- Comprendre et implémenter a Navigation 2.0

- Comprendre les Hooks en Flutter

- Comprendre l'utilisation de Fastlane

- Comprendre l'utilisation de Firebase App distribution

Bloc 1 - Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des
environnements numériques
Élaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une
demande. Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant
différentes modalités pédagogiques. Concevoir les activités d’apprentissage et les
ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement
numérique. Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
Évaluer les acquis de formation des apprenants. Inscrire ses actes professionnels
dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environ-
nementale et professionnelle. Maintenir son niveau d’expertise et de performance en
tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
Bloc 2 - Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les
technologies numériques. Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs
parcours. Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.
Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage. Accompagner les apprenants
dans la consolidation de leur projet professionnel. Analyser ses pratiques profession-
nelles. (sauf professionnel en poste dans le métier).

Module 1 (12 jours) : Concevoir et préparer la formation : réalisation d’un cahier des charges- rédaction d’un scénario pédagogique et d’un plan d'accompagnement- conception d’un scénario pédagogique et d'accompagnement en présentiel et multimodal - conception d’activités pédagogiques et d'évaluation utilisant les neurosciences- les apports des neurosciences pour une pédagogie différenciée innovante- les différentes modalités pédagogiques actives selon les objectifs - conception des outils de l'individualisation –construire un storyboard, notion de storytelling et de synopsis – les différents LMS et logiciels pour du e-learning– les IA génératives au service de la formation- intégration des cadres réglementaires à la pratique - la démarche de formateur responsable : réglementation et RSE .
Module 2 (8 jours): Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : animation d’une formation - évaluation en présentiel – évaluation en multimodalité – repérage des difficultés liées aux apprentissages - animation de situations d'apprentissage en présentiel et à distance - analyse de ses pratiques professionnelles d’animation et d’évaluation des acquis – apprendre autrement : des outils pour toutes les typologies d’apprentissage- intelligences multiples- psychologie clinique des apprentissages- la démarche de formateur responsable – les profils neuroatypiques : EHP, DYS, TDAH, TSA, la démarche qualité et responsabilité sociale de l’entreprise .
Module 3 (5 jours) : Accompagner les apprenants en formation : adaptation du parcours et accompagnement des apprenants - tutorat des apprenants à distance -coacher un apprenant selon les modalités– développer la réflexivité chez les apprenants- la métacognition- inclusivité- accompagnement des apprentissages en entreprise – accompagnement des apprenants à la réussite professionnelle - accompagnement d’un apprenant dans son parcours individuel – création d’un dispositif de veille pour la démarche de formateur responsable – l’analyse de ses pratiques professionnelles d’accompagnement .

Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise - Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage - Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées - Gérer les situations sensibles durant l'action de formation - Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Construire une introduction efficace pour capter l'attention des apprenants.
Utiliser des techniques de questionnement pour stimuler la réflexion.
Créer des activités de groupe collaboratives pour favoriser les échanges.
Choisir les outils numériques adaptés à la création de supports de formation en ligne.

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Comprendre les enjeux et les principes de l'évaluation des acquis de formation.
Concevoir des dispositifs d'évaluation adaptés aux objectifs pédagogiques et au profil des apprenants.
Mettre en oeuvre des méthodes et des outils d'évaluation variés (QCM, études de cas, mises en situation, etc.).
Analyser les résultats de l'évaluation et proposer des actions de remédiation personnalisées.
Utiliser les résultats de l'évaluation pour améliorer en continu les contenus et les méthodes pédagogiques.

Repérer les principales difficultés d'apprentissage, les techniques de remédiation, les techniques d'entretien, les techniques de questionnement et d'explicitation, les techniques de résolution de problème - Organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement, s'assurer de l'efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l'acquisition des savoirs et des compétences

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Créer des présentations structurées et visuellement attrayantes.
Préparer et diffuser des présentations de manière professionnelle.
Comprendre les concepts et les applications de l'IA/IAG dans la formation.
Utiliser des outils d'IA pour générer du contenu textuel, visuel et audio.
Intégrer des éléments générés par l'IA dans les présentations PowerPoint.
Automatiser certaines tâches de création de contenu grâce à l'IA.
...
VOIR LA FICHE COMPLÈTE DE LA FORMATION

La formation porte sur la pratique pédagogique du jeu théâtral, la culture pédagogique et théâtrale, et l'environnement professionnel. Sa durée de référence est de 400 cents heures. Les parcours de formation sont organisés en 5 modules d'enseignement, correspondant à 120 crédits européens : Unité d'enseignement 1 - Pédagogie et connaissances des publics Unité d'enseignement 2 - Bases et développement du jeu théâtral Unité d'enseignement 3 - Connaissance des répertoires, jeu et dramaturgie Unité d'enseignement 4 - Transmission des savoirs ou pratique pédagogique du jeu théâtral Unité d'enseignement 5 - Approche de l environnement professionnel et territorial du théâtre

Savoir rendre les lignes d un bâtiment sur un cliché requiert un regard exercé. Il s agit en effet de saisir des angles appropriés de façon à mettre en lumière la conception voulue par l architecte. Certains bâtiments se distinguent par des façades particulièrement travaillées, mettant en uvre des jeux de reflet et d ombre. Cela peut être la géométrie de la réalisation qui détonne par son audace. Tous ces aspects sont à souligner au moyen d un cadrage, d une lumière et d une mise en perspective parfaitement maîtrisés. En tant que photographe amateur, vous appréciez tout particulièrement la majesté et les lignes de certains édifices. Néanmoins, les clichés que vous réalisez manquent encore d envergure. Ils ne rendent pas réellement la mesure d un ensemble architectural ou au contraire, vous ne mettez pas en valeur certains détails qui le méritent.
Votre rêve est de parvenir à acquérir ce savoir-faire et apprendre la photographie d architecture ? Dans cette optique, nous vous proposons de participer à une formation de 5 jours entièrement consacrée à ce thème original. Vous êtes assuré de combler vos lacunes en termes de photographie d architecture et de capter immédiatement ce qui fait la personnalité d une construction architecturale.

Théorie :
- Connaissances générales
- Technologie des engins de chantiers
- Les principaux types d engins de chantiers - Les catégories de CACES®
- Règles de circulation applicables aux engins de chantier
- Risques liés à l utilisation des engins de chantiers
- Exploitation des engins de chantiers
- Vérifications d usage des engins de chantier
Pratique :
- Prise de poste et vérification
- Conduite et manoeuvres
- Fin de poste Opérations d entretien quotidien Maintenance
- Conduite au moyen d une télécommande (en option)
- Chargement / déchargement sur porte-engins (en option pour certaines catégories)