Accompagnement tutoré adaptable selon les besoins et le niveau de français de l apprenant Compréhension orale Les mots familiers et les expressions courantes / les situations de communication courantes / la description d un lieu ou d une personne / l essentiel d un message simple / l émission radio ou télévisée / comprendre les informations essentielles d une conversation Compréhension écrite Les consignes et indications dans un texte /Le lettre personnelle / les documents courants tels que le prospectus / les types de lettres standard habituelles sur des sujets familiers/ les signes et panneaux courants dans les lieux publics et de travail / Lecture d instructions / Repérage d informations dans une liste / écrits professionnels Expression écrite Rédaction de textes courts / utilisation des connecteurs / description d un événement et de ses expériences / rédaction d une réclamation / expression de la condition, la comparaison, l hypothèse Expression orale Description de sa situation, conditions de vie, formation, activité professionnelle, état de santé / Récit d histoires, d évènements d expériences personnels / Expression de ses réactions et opinions / justifier et expliquer ses opinions et ses choix Passation du TCF IRN Pour de plus amples informations merci de bien vouloir consulter le site: www.objectif-emploi.net

Compréhension écrite
Objectif : Mesurer votre capacité à lire et à comprendre des documents écrits

Compréhension orale
Objectif : Mesurer votre capacité à comprendre le français parlé en écoutant des documents sonores
Expression écrite
Objectif : Mesurer votre capacité à vous exprimer en français à l’écrit.
Expression orale
Objectif : Mesurer votre capacité à communiquer à l’oral avec un interlocuteur.

Le programme sera adapté en fonction des objectifs de l'apprenant. Ce contenu est donné à titre indicatif :
Les objectifs du programme peuvent être d'ordre général, professionnel ou les deux. Le programme sera adapté en fonction des objectifs de l'apprenant. Ce contenu est donné à titre indicatif. Le TOEIC est separé en plusieurs sections. Chaque section sera travaillée. Les exercices prennent sources dans des situations de la vie de tous les jours, dans des domaines economiques et commerciaux. Ce sont des exercices de comprehension directe, des points de grammaire et de conjugaison qui font l'objet d'une attention particulière dans ces exercices, tels que les temps (present simple, past simple, present continuous, present perfect and future), les synonymes (substitute) et antonymes (Opposites), les analogies, les ' Sentence Completions '... Les cours vont preparer le candidat aux quatre parties du TOEIC, soit : LISTENING, READING, SPEAKING et WRITING
LISTENING
La section Listening teste la compréhension de l’anglais oral.
Partie 1: Photographies
Partie 2: Question – réponse
Partie 3: Conversations
Partie 4: Courts exposés
Les candidats devront répondre à des questions basées sur une variété d’énoncés, de questions, de conversations et de courts exposés enregistrés en anglais.
READING
La section Reading évalue la compréhension de l’anglais écrit.
Partie 1: Phrases incomplètes
Partie 2: Compléter des textes
Partie 3: Compréhension écrite
Les candidats lisent une variété de documents et répondent à leur propre rythme en fonction
du contenu des documents fournis.
SPEAKING
Les candidats enregistrent leurs réponses à des questions qui sont conçues pour mesurer divers
aspects de leur capacité à s’exprimer à l’oral.
Les candidats reçoivent des instructions spécifiques, y compris le temps alloué à la préparation et à la présentation de leur réponse.
Questions 1-2: Lire un texte à haute voix
Questions 3-4: Décrire une image
Questions 5-7: Répondre à des questions
Questions 8-10: Répondre à des questions en utilisant les informations fournies
Question 11: Exprimer une opinion
WRITING
Les candidats rédigent des réponses à des questions qui sont conçues pour mesurer différents
aspects de leur capacité à écrire.
Les candidats reçoivent des instructions spécifiques, y compris le temps imparti pour fournir leur réponse.
Questions 1-5: Rédiger une phrase à partir d’une image
Questions 6-7: Répondre à une demande écrite
Question 8: Rédiger un essai d’opinion

Accès à la plateforme d'entrainement en ligne ETS Toeic.

Vous trouverez ci-dessous les grandes thématiques de notre formation.
Pour accéder à notre programme détaillé, rendez-vous sur notre site internet

- Vue d'ensemble de la gestion de projet PRINCE2®- Les Personnes- L'organisation- Elaborer et initialiser le projet- Cas d'affaires- Plans- Qualité- Risque- Contrôler une séquence et gérer la livraison des produits- Gérer une limite de séquence- Incidences- Progression- Clore le projet- Diriger le projet- Révision- Certification PRINCE2® Foundation- - Le passage de la certification PRINCE2® Foundation va se dérouler en 2 étapes :- - Etape 1 : Chaque candidat devra réaliser un exercice de cas pratique autour de PRINCE2®, en fournissant une production écrite. L'objectif étant de valider le fait que les compétences visées seront mises en situation réelle d'entreprise. Les candidats auront 2 heures maximum de préparation et 1 heure de présentation de leur production écrite qui sera évaluée au travers d'une grille fournie par Peoplecert
Il faut 60% d'évaluation positive dans cette partie pratique avant d'accéder à l'étape 2- Etape 2 : Chaque candidat pourra ensuite accéder à l'examen final PRINCE2® Foundation, qui est un QCM de 60 questions, et qui dure une heure. Il faut répondre correctement à 36 questions sur les 60 questions pour obtenir la certification PRINCE2® Foundation.
- Informations complémentaires :- - Cet examen doit être passé dans un délai de 30 jours après la formation- En cas d’échec, une seconde tentative gratuite est incluse- La certification PRINCE2® Foundation est valide 3 ans (renouvelable) et constitue un prérequis pour la certification PRINCE2® Practitioner

FOAD – LE CADRE LEGAL ET ADMINISTRATIF
• Qu’est ce que l’accompagnement en transition professionnelle ?
• Identifier les différences entre un CEP et un CBC
• Repérer les différents dispositifs de la formation et les financements associés
• S'initier au vocabulaire de la gestion des compétences

POSER LE CADRE DEONTOLOGIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT
• Adopter la posture adaptée à un accompagnement en bilan de compétences : questionnement, reformulation, distanciel
• Appréhender dans le détail les phases d'un bilan de compétences
• Identifier les éléments à aborder au cours de chaque séance

METTRE EN LIEN LA PRATIQUE AVEC LES CRITERES PRESENTS DANS LE REFERENTIEL QUALIOPI ET LES TEXTES LEGAUX
• Identifier les obligations de l'activité de consultant en bilan de compétences au regard du RNQ, de la certification Qualiopi et des textes en vigueur
• Assurer une veille juridique et technique sur la pratique du bilan de compétences : site Internet sur le sujet

PHASE 1 // ENGAGER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
Séquence 1 : Phases préalable et préliminaire
• Appréhender et appliquer la méthodologie d'un entretien feeling
• Lancer le bilan de compétences : phase préliminaire

PHASE 2 // MENER L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
Séquence 2 : Cadre et parcours du bénéficiaire
• Investiguer les antécédents professionnels et personnels
• Identifier et analyser les compétences : savoirs /savoir-faire/savoir-être ainsi que les compétences transférables

Séquence 3 : Analyser les aspirations professionnelles
• Appréhender les modèles et fondements théoriques d'analyse du profil professionnel du bénéficiaire
• Investiguer la personnalité, la motivation et les intérêts de son bénéficiaire
• Maitriser les règles de passation et de débriefing d’un test psychométrique
• Répertorier les métiers et/ou secteurs d’activités correspondants aux aspirations

Séquence 4 : Identifier et explorer les pistes professionnelles identifiées
• Dégager les pistes professionnelles
• Explorer les contraintes et freins potentiels à la réalisation du projet du bénéficiaire
• Mobiliser les moyens disponibles pour l’investigation des pistes professionnelles (fiche ROME, enquête métier, PSMR…)

PHASE 3 // ELABORER UN PLAN D'ACTIONS ET CONCLURE LE BILAN DE COMPETENCES
• Séquence 5 : Elaborer un projet professionnel réaliste et motivant
• Orienter le bénéficiaire vers les dispositifs de formation adaptés
• Coconstruire un plan d’action avec son bénéficiaire

Séquence 6 : Assurer la clôture de l’accompagnement
• Corédiger la synthèse de bilan de compétences
• Identifier les formalités de fin d’accompagnement
• Planifier l’entretien de suivi à 3 mois et 6 mois post accompagnement

MISE EN PRATIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT EN BILAN DE COMPETENCES
• Pratiquer son premier bilan de compétences (bénévole)
• Accompagner tout au long la formation : 4 x 1,5 heure d'analyse des pratiques

TEST DE POSITIONNEMENT : Dès la première connexion, un diagnostic de 140 questions positionne l apprenant sur une échelle de niveaux Explications des niveaux : Aucun niveau validé : une personne n ayant pas validé le niveau 1 a une faible maîtrise du français écrit. Niveau 1 validé : la maîtrise du français écrit d une personne de niveau 1 validé est encore fragile. Niveau 2 validé : une personne de niveau 2 validé maîtrise modérément le français écrit. Niveau 3 validé : une personne de niveau 3 validé a une bonne maîtrise du français. Niveau 4 validé : une personne de niveau 4 validé a une excellente maîtrise du français. L apprenant avance dans son parcours et suit sa progression. Chaque thème comprend un cours, complété par une série d exercices. Les exercices sont attribués en fonction des zones de fragilité détectées lors du diagnostic. PROGRAMME : 1. Grammaire et fondamentaux de la conjugaison La grammaire française : les règles Le verbe (accord, conjugaison) Les caractéristiques des verbes irréguliers Les auxiliaires ETRE et AVOIR Les 3 groupes Indicatif présent Le futur simple L'imparfait de l'indicatif Le passé composé La concordance des temps Conjugaison des verbes pronominaux L'impératif Accord du participe passé 2. Les fondamentaux de l'orthographe Les règles d orthographe spécifiques Le pluriel, le féminin et le masculin L écriture des nombres -Le trait d union Accords des noms, adjectifs, participes et verbes Ponctuation et signes graphiques Les erreurs d orthographe courantes Les principaux mots invariables Les adverbes de manière Les formules d usage dans les courriers Les nombres Formules professionnelles 3. Enrichir son vocabulaire courant Les homonymes, les synonymes, les contraires. Les suites lexicales Le champ lexical. Vocabulaire spécifique. Le registre de langue. Enrichir son vocabulaire professionnel. Contextualiser l'usage du vocabulaire. Passage obligatoire de la certification Le Robert le prix de la certification est inclus

Compréhension de l’oral :
Identifier les informations écoutées dans une intervention orale ou discussion en anglais, en analysant la syntaxe, la grammaire et le vocabulaire du texte, afin d'extraire et de traiter ces informations et opérations à réaliser en contexte professionnel.

Compréhension de l’écrit:
Identifier les informations rédigées dans un document en anglais, en analysant la syntaxe, la grammaire et le vocabulaire du texte, afin d'extraire et de traiter ces informations et opérations à réaliser en contexte professionnel

Expression écrite:
Réviser et consolider l’essentiel de la grammaire, écrire des mails avec des phrases structurées et cohérentes, rédiger avec facilité des textes sur des sujets adaptés.
Expression orale:
Ecouter et résumer avec ses propres mots et connaissances des vidéos, audios, des articles sur différents sujets et des sujets adaptés.

Interaction orale:
Des conversations à thème sont mises en places adaptées aux besoins du domaine professionnel du stagiaire afin de gagner rapidement en fluidité. Échanger des informations avec un ou des interlocuteur(s) en temps réel en anglais, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d'usage et en utilisant la tonalité, le rythme et la prononciation et l'articulation adaptés, afin de mener une conversation en contexte professionnel

Voici le détail jour par jour de ce que vous apprendrez durant cette formation :
Jour 1 : Théorie, Démonstration & mise en pratique complète d’une prestation :
Réaliser le diagnostic des ongles et des mains d’un client a l’aide d’une fiche diagnostic afin de proposer une prestation de prothésie ongulaire adaptée à ses attentes
Après-midi :Pratique sur vous-même et en binôme
Jour 2 : Matin Pratique de la technique de rallongement au chablon (papier permettant l’extension de l’ongle) en gel sur les propres ongles de la stagiaire.
Après-midi : Révision de la technique.

Jour 3 : Matin : Révision, Explication et conseils pour corriger les erreurs. Démonstration de la formatrice technique french ; babyboomer/babycolor
Après-midi Mise en Pratique complète sur modèle réel, remplissage gel ou chablon
Jour 4 : Matin Pratique sur vous-même et en binôme pour la pose de capsules
Après-midi : Révision de la technique.

Jour 3 : Matin : Révision, Explication et conseils pour corriger les erreurs. Démonstration de la formatrice technique french ; babyboomer/babycolor
Après-midi Mise en Pratique complète sur modèle réel, remplissage gel ou chablon
Jour 4 : Matin Pratique sur vous-même et en binôme pour la pose de capsules
Après-midi Mise en Pratique complète sur modèle réel, pose capsules ou chablon ou remplissage.
Jour 5 : Matin Mise en Pratique complète sur modèle réel, pose capsules ou chablon ou remplissage.
Explication et conseils pour corriger les erreurs.
Jour 6 : Matin : Mise en Pratique complète sur modèle réel, pose avec chablons et gel ou capsules ou remplissage. (french, couleur ou babyboomer).
Après-midi : Pratique de la technique de capsules américaines
Jour 7 : Matin : Mise en Pratique complète sur modèle réel, pose avec chablons et gel ou capsules ou remplissage. (french, couleur ou babyboomer).
Après-midi : Techniques de Nail art simple (traits, dégradés, fleurs…)
Jour 8 : Matin & après-midi : Mise en Pratique complète sur modèle réel, pose avec chablons et gel ou capsules ou remplissage. (french, couleur ou babyboomer).
Jour 9 : Matin : Matin & après-midi : Mise en pratique technique Evaluation
Jour 10 : Jour 15 :Matin Matin Révision sur les points de vigilance signalés au cours de la formation avant le passage des épreuves d'évaluation (pose, remplissage, french, dépose…)
Bilan de la formation et des problèmes rencontrés
Explication et conseils pour corriger les éventuels problèmes restants

Examen pour obtention de la certification épreuve théorique + pratique sur modèle (3h20)
1 Semaine après la formation

Domaine 1 : Délivrer des produits de santé après analyse des ordonnances ou des demandes en lien avec les activités de la pharmacie à usage intérieur en transmettant des informations et des conseils nécessaires à leur bon usage et en coopérant avec les autres professionnels de santé ;
Domaine 2 : Réaliser des préparations dans un cadre hospitalier dans le respect de la réglementation, des procédures, des consignes d’hygiène, de sécurité, de radioprotection et de l’environnement ;
Domaine 3 : Mettre à disposition des dispositifs médicaux stériles et implantables dans le respect de la réglementation, des procédures, des consignes d’hygiène et de sécurité ;
Domaine 4 : Travailler au sein d’une équipe pluri professionnelle dans un but de coopération, d’organisation et de continuité de service ;
Domaine 5 : Mettre en œuvre des travaux de recherche et des actions de développement de compétences dans le cadre de démarche d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

Module 1 (2 jours de formation en présentiel ou classe virtuelle) : Stratégie de communication 360
- Comprendre la communication d'aujourd'hui
Training : partage et échange autour des tendances qui ont marqué les participants et analyse de leur dispositif de veille

- Identifier la problématique de votre commanditaire interne/externe pour mieux répondre à sa demande
-Les indispensables à la réussite d'une stratégie de communication

Cas pratiques : des exemples de stratégies de communication seront présentés, avec interpellation des participants sur l'élaboration et la mise en oeuvre de ces cas.
-Les outils pour réaliser un diagnostic de communication

Etude de cas : diagnostique de la situation de chaque participant grâce aux outils présentés et proposition d'axes d'amélioration de la stratégie de communication

- 8 étapes pour construire sa stratégie on et offline
Training : mise en pratique de chaque étape afin d'élaborer pas à pas une stratégie de communication adaptée à chaque participant.

-Mise en oeuvre et pilotage
- Faire adhérer en interne

Training : présentation par chaque participant de sa stratégie de communication élaborée durant la formation et des objectifs opérationnels attendus en terme de communication.

Module 2 (4 modules e-learning d'1h chacun)

Capsule 1 : Benchmark de la concurrence
Capsule 2 : Veille des évolutions sociétales, technologiques, législatives & des nouvelles tendances marketing et de communication
Capsule 3 : Construire un diagnostic stratégique et innover
Capsule 4 : Concevoir une stratégie de marketing et communication digitale

Module 3 : Evaluation sur la base d'une étude de cas
Sur la base d'une entreprise réelle ou fictive souhaitant développer sa stratégie de communication, le candidat devra rédiger une synthèse de la demande de l'entreprise en réalisant :

A/1) Une présentation de la demande du commanditaire ; 2) Une analyse interne de l'entreprise (ses forces, ses faiblesses) ; 3) Une analyse externe de son environnement (les opportunités, les menaces) ; 4) Une présentation de la problématique retenue à laquelle répondra la stratégie

B 1) Une présentation de son dispositif de veille ; 2) Une présentation des résultats de veille portant sur les enjeux stratégiques de l'organisation

C/ 1) Un diagnostic global de la communication du commanditaire ; 2) Une analyse du portefeuille produit ; 3) Une présentation de la stratégie mise en oeuvre et une analyse des résultats des campagnes préalablement réalisées.

D/ 1) Une préconisation en matière de stratégie de communication interne et externe ; 2) Une proposition de calendrier de déploiement.

E/ 1/ Une présentation des objectifs opérationnels attendus en terme de communication.

Ce document est à remettre par les candidats au plus tard 1 mois après la fin de leur formation en présentiel ou classe virtuelle.

Ainsi, il doit être capable de :
1. De prendre en charge une personne :
- présentant une affection spécifique ou une aggravation de sa maladie ;
- victime d'une atteinte circonstancielle ;
- présentant une souffrance psychique ou un comportement inhabituel.
2. D'assurer, au sein d'une équipe :
- l'immobilisation, totale ou partielle, d'une personne victime d'un traumatisme du squelette ;
- le relevage et le brancardage d'une victime, en vue de son transport.
3. De coordonner les actions de secours conduites au sein d'une équipe.
Par ailleurs, il doit être en mesure :
4. D'évoluer dans le cadre juridique applicable à son action de secours et dans le respect des procédures définies par son autorité d'emploi.
5. D'assurer une protection immédiate, adaptée et permanente, pour lui-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants.
6. De réaliser un bilan et d'assurer sa transmission aux services appropriés.
7. D'adapter son comportement à la situation ou à l'état de la victime.

LA FORMATION PTC CREO AVANCÉ ABORDERA LES THÈMES SUIVANTS:

1. GESTION DES PROJETS

- Gestion des chemins de recherche.- chemins de bibliothèques…
2. CONCEPTION ET MODÉLISATION AVANCÉES

- Utilisation de paramètres pour piloter la géométrie des pièces, liens avec un fichier de paramètres Excel.- Adaptabilité et conception de pièces dans le contexte de l’assemblage.- Pièces dérivées et assemblages dérivés.- Les outils surfaciques, modélisation hybride volumique/surfacique.- Utilisation de l’assistant de conception.- Les outils de reconnaissance et de modification flexible.
3. BIBLIOTHÈQUES PERSONNALISÉES

- Créer et utiliser des Fonctions avancées.- Créer et utiliser des Pièces paramétré.- Utiliser les contraintes avancée.- Conceptions basées sur des règles.
4. ASSEMBLAGES

- Utilisation de paramètres pour créer des relations entre pièces, liens avec un fichier de paramètres Excel.- Représentations dans des positions. définies (représentations de position).- Création d’un éclaté.- Gestion des éclatés.- Animation et enregistrement des éclatés.- Création de rendus et d’animations vidéo.
5. LE MODULE « MÉCANO-SOUDURE »

- Création du squelette.- Insertion et modification de profilés.- Représentation symbolique des soudures.- Usinage après soudure.- Mise en plan d’assemblage.
6. LE MODULE « TÔLERIE »

- Principe de tôlerie.- Les fonctions faces, bords tombés.- Bords tombés suivant profils.- Jointure de bords.- Ouverture.- Pliage, dépliage de tôles.- Mise en plan d’éléments de tôlerie.

Des apports théoriques et méthodologiques, des pratiques approfondies, des groupes de relecture et de parole.

BC01 - Réaliser des fabrications à base de pâtesRéaliser une pâte selon la technique adaptéeGérer les phases de fermentation et de reposTravailler une pâte selon les fabricationsMettre en forme selon la commandeFabriquer des crèmes et appareilsRéaliser des garnituresAssemblerConduire des cuissonsMettre en valeur le produit finiMettre en oeuvre les règles d'hygiène et de sécurité et adopter un comportement responsable dans la gestion des ressources et fluides BC02 - Optimiser la fabrication des produits à base de pâtes Adapter les matières premières et les substances ajoutées aux fabrications demandées et aux techniques utiliséesGérer les techniques selon les fabricationsCommuniquer et valoriser la production auprès du personnel de ventePlanifier la production dans une démarche durableSuivre et analyser la production

UNE PLATEFORME UNIFIÉE ET UN ABONNEMENT UNIQUE AU PRIX D'UN SEUL COURS - ACCESSIBLE PENDANT 12 MOIS
Elle contient l'intégralité des formations de la bibliothèque AWS Learn, et beaucoup plus! Au total :
- 8700 heures de cours délivrés par des experts en video learning, associés à des quizz- 940+ labs sur les technologies IT, procurant une expérience pratique dans un environnement réel- 380+ modules de préparation aux certifications professionnelles les + demandées- 270+ Cours en cybersécurité au Cloud Computing, Data Science, etc, et des mises en applications pratiques rééditées tous les mois- 12000 titres de référence au format eBook

En un clin d'œil :

- 20h d'ateliers collectifs- 2 1h de tutorat personnalisé- 1 parcours en ligne pour la théorie, des vidéos et des exercices pratiques- 1 certification officielle RS6377- 1 accès

LES ATELIERS COLLECTIFS :

Étape 1 : “Moi, mon public, mes objectifs”

- Définir son objectif personnel de prise de parole.- Dépasser et canaliser le stress au moment de prendre la parole.- Maîtriser l’outil DISC pour s’adapter à l’autre et au distanciel.


Étape 2 : “Convaincre et persuader : le triangle rhétorique”

- S’exprimer de manière claire, précise et concise.- Développer sa palette émotionnelle pour toucher son public.- Soigner l’image qu’on renvoie au moment de prendre la parole.


Étape 3 : “Muscler son argumentation”

- Étoffer sa capacité à argumenter et à débattre avec des outils efficaces et transposables.- Aiguiser ses réflexes argumentatifs pour s’adapter en fonction de son public et des circonstances.


Étape 4 : “Structurer son intervention”

- Construire un discours structuré.- Maîtriser différents types de plans.- Soigner l’accroche et la conclusion.


Étape 5 : “Incarner et sublimer sa prestation”

- Incarner son discours grâce aux émotions.- Mobiliser son corps et sa voix avec congruence.- Sublimer son discours grâce aux effets de style.


Étape 6 : “Faire preuve de répartie face aux questions délicates”

- Développer sa capacité de répartie en toute circonstance.- Rebondir avec efficacité aux questions délicates et déstabilisantes.- Adapter les paramètres de sa communication à un contexte de visio-conférence.


Étape 7 : “Expérimenter sous contraintes”

- Tester des discours créatifs.- S'entraîner à délivrer son Panache Talk.-

Étape 8 : “Panache Talks”

- Prendre la parole devant un public sur un sujet préparé.- Valider toutes les compétences acquises au fil de la formation.

En un clin d'œil :

- 20h d'ateliers collectifs- 2 1h de tutorat personnalisé- 1 parcours en ligne pour la théorie, des vidéos et des exercices pratiques- 1 certification officielle RS6377- 1 accès

LES ATELIERS COLLECTIFS :

Étape 1 : “Moi, mon public, mes objectifs”

- Définir son objectif personnel de prise de parole.- Dépasser et canaliser le stress au moment de prendre la parole.- Maîtriser l’outil DISC pour s’adapter à l’autre et au distanciel.


Étape 2 : “Convaincre et persuader : le triangle rhétorique”

- S’exprimer de manière claire, précise et concise.- Développer sa palette émotionnelle pour toucher son public.- Soigner l’image qu’on renvoie au moment de prendre la parole.


Étape 3 : “Muscler son argumentation”

- Étoffer sa capacité à argumenter et à débattre avec des outils efficaces et transposables.- Aiguiser ses réflexes argumentatifs pour s’adapter en fonction de son public et des circonstances.


Étape 4 : “Structurer son intervention”

- Construire un discours structuré.- Maîtriser différents types de plans.- Soigner l’accroche et la conclusion.


Étape 5 : “Incarner et sublimer sa prestation”

- Incarner son discours grâce aux émotions.- Mobiliser son corps et sa voix avec congruence.- Sublimer son discours grâce aux effets de style.


Étape 6 : “Faire preuve de répartie face aux questions délicates”

- Développer sa capacité de répartie en toute circonstance.- Rebondir avec efficacité aux questions délicates et déstabilisantes.- Adapter les paramètres de sa communication à un contexte de visio-conférence.


Étape 7 : “Expérimenter sous contraintes”

- Tester des discours créatifs.- S'entraîner à délivrer son Panache Talk.-

Étape 8 : “Panache Talks”

- Prendre la parole devant un public sur un sujet préparé.- Valider toutes les compétences acquises au fil de la formation.

En un clin d'œil :

- 20h d'ateliers collectifs- 2 1h de tutorat personnalisé- 1 parcours en ligne pour la théorie, des vidéos et des exercices pratiques- 1 certification officielle RS6377- 1 accès

LES ATELIERS COLLECTIFS :

Étape 1 : “Moi, mon public, mes objectifs”

- Définir son objectif personnel de prise de parole.- Dépasser et canaliser le stress au moment de prendre la parole.- Maîtriser l’outil DISC pour s’adapter à l’autre et au distanciel.


Étape 2 : “Convaincre et persuader : le triangle rhétorique”

- S’exprimer de manière claire, précise et concise.- Développer sa palette émotionnelle pour toucher son public.- Soigner l’image qu’on renvoie au moment de prendre la parole.


Étape 3 : “Muscler son argumentation”

- Étoffer sa capacité à argumenter et à débattre avec des outils efficaces et transposables.- Aiguiser ses réflexes argumentatifs pour s’adapter en fonction de son public et des circonstances.


Étape 4 : “Structurer son intervention”

- Construire un discours structuré.- Maîtriser différents types de plans.- Soigner l’accroche et la conclusion.


Étape 5 : “Incarner et sublimer sa prestation”

- Incarner son discours grâce aux émotions.- Mobiliser son corps et sa voix avec congruence.- Sublimer son discours grâce aux effets de style.


Étape 6 : “Faire preuve de répartie face aux questions délicates”

- Développer sa capacité de répartie en toute circonstance.- Rebondir avec efficacité aux questions délicates et déstabilisantes.- Adapter les paramètres de sa communication à un contexte de visio-conférence.


Étape 7 : “Expérimenter sous contraintes”

- Tester des discours créatifs.- S'entraîner à délivrer son Panache Talk.-

Étape 8 : “Panache Talks”

- Prendre la parole devant un public sur un sujet préparé.- Valider toutes les compétences acquises au fil de la formation.