68 heures de formations théorique +2 h de formations pratique .
Théorie : A- Réglementation du transport public particulier de personnes, B – Gestion, C- Sécurité routière, D – Capacité d’expression et de compréhension en langue française, E – Capacité d’expression et compréhension en anglais, F(V) : développement commercial et la gestion propre à l'activité de voiture de transport avec chauffeur, G(V) : réglementation nationale spécifique de l'activité de voiture de transport avec chauffeur. Pratique : A- Conduite et sécurité, B- Relation client, C- Construction du parcours et accompagnement touristique, D- Facturation et paiement.

La conduite des engins de chantier : L’autorisation de conduire_Le CACES®_L’AIPR
Les différents engins : Les différentes catégories d’engins_Les accidents et risques liés à l’utilisation des engins de chantier_Responsabilités juridiques_Les acteurs de prévention au niveau local et national
Les règles de sécurité liées à l’utilisation des engins de chantier : La sécurité liée à l’individu, aux engins et à l’environnement_La sécurité liée à la conduite et au déplacement de l’engins
Le descriptif des engins de chantier : Les organes moteurs_Technologie des engins de chantier_Changement d’équipements_Evacuation de l’engin_Caractéristiques générales des engins
La prise de poste : Les documents_Les contrôles visuels et des niveaux_Mise en route et essais_Signalisation
Exercices pratiques de positionnement et de manœuvres : Conduite des engins_Réalisation d’une tranchée
Chargement et déchargement _Positionnement de l’engin pour le chargement_Vider la benne de l’engin
Compacter une plateforme ou une piste_Approcher un talus et réaliser un forage_Réaliser le réglage d’une plateforme ou d’un talus_Manutention_Opération de levage
La fin du poste : L’arrêt temporaire et en fin de travail
Classification des engins et de leurs particularités : Les pelles hydrauliques_Les chargeuses, les chargeuses-pelleteuses
Les engins de transport et de compactage_Chariot de manutention tout-terrain
Evaluation pratique (suivant les catégories) : Prise de poste et mise en service_ Adéquation_ Conduite et circulation_ Travaux de base_ Opération de levage_ Chargement déchargement sur un porte-engins_Fin de poste maintenance_ Option télécommande.

La conduite des engins de chantier : L’autorisation de conduire_Le CACES®_L’AIPR
Les différents engins : Les différentes catégories d’engins_Les accidents et risques liés à l’utilisation des engins de chantier_Responsabilités juridiques_Les acteurs de prévention au niveau local et national
Les règles de sécurité liées à l’utilisation des engins de chantier : La sécurité liée à l’individu, aux engins et à l’environnement_La sécurité liée à la conduite et au déplacement de l’engins
Le descriptif des engins de chantier : Les organes moteurs_Technologie des engins de chantier_Changement d’équipements_Evacuation de l’engin_Caractéristiques générales des engins
La prise de poste : Les documents_Les contrôles visuels et des niveaux_Mise en route et essais_Signalisation
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Chargement et déchargement _Positionnement de l’engin pour le chargement_Vider la benne de l’engin
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Evaluation pratique (suivant les catégories) : Prise de poste et mise en service_ Adéquation_ Conduite et circulation_ Travaux de base_ Opération de levage_ Chargement déchargement sur un porte-engins_Fin de poste maintenance_ Option télécommande

grammaire-conversation

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Sécurité Bonnes pratiques de sécurité Plugins de sécurité Sauvegarde et restauration du site
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Mises à jour Mises à jour de WordPress, thèmes et plugins Importance des mises à jour régulières
Sauvegardes Stratégies de sauvegarde Plugins de sauvegarde Restauration des sauvegardes
Optimisation des performances Cache et plugins de mise en cache Optimisation de la base de données Surveillance des performances du site

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DOMAINE 1: Communiquer en français DOMAINE 2: Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique DOMAINE 3: Utiliser les techniques usuelles de l'information et de la communication numérique DOMAINE 4: Travailler dans le cadre des règles définies d'un travail en équipe DOMAINE 5: Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel DOMAINE 6: Apprendre à apprendre tout au long de sa vie DOMAINE 7: Maîtriser les gestes et postures et respecter des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires

Compétences théoriques évaluées (épreuves de tronc commun)

A - Réglementation du transport public particulier de personnes
B - Gestion
1. Connaître et savoir appliquer les principes de base de gestion et de comptabilité
2. Connaître les différentes formes juridiques d'exploitation (EI, EIRL, EURL, SARL, SASU, SCOP…) ;
3. Connaître les différents régimes d'imposition et déclarations fiscales.
4. Connaître les différentes formalités déclaratives.
5. Connaître la composition et le rôle des chambres des métiers et de l'artisanat.
6. Savoir définir les différents régimes sociaux (régime général, régime social des indépendants) ; comprendre les principes de cotisations et prestations par branche (maladie, vieillesse, chômage…)
C- Sécurité routière
D – Capacité d’expression et de compréhension en langue française sur la base d’un texte de 15 à 20 lignes
1. Comprendre un texte simple ou des documents en lien, notamment, avec l'activité des transports.
2. Comprendre et s'exprimer en français
E – Capacité d’expression et compréhension en anglais

Compétences évaluées (épreuves spécifiques taxi)
F(T) : connaissance du territoire et réglementation locale
G(T) : portant sur la réglementation nationale de l'activité taxis ainsi que sur la gestion propre à cette activité
Réglementation nationale spécifique aux taxis
Gestion propre à l’activité de taxi
Compétences pratiques évaluées
A- Conduite et sécurité
A.1 - Conduire en sécurité et respecter le code de la route
A.2- Souplesse de la conduite assurant le confort des passagers
A.3 - Prise en charge et dépose des clients et de leurs bagages
B- Relation client
B.1- Avoir une présentation générale et attitude adaptées
B.2- Savoir accueillir le client, se comporter durant le parcours et prendre congé
B.3 - Savoir vérifier l’état du véhicule avant et après la prestation
C- Construction du parcours et accompagnement touristique
C.1- Savoir élaborer et suivre un parcours
C.2- Savoir délivrer des informations touristiques et pratiques

D- Facturation et paiement
D.1- Savoir établir le prix de la prestation, facturer et procéder à l’encaissement
D.2- Savoir utiliser les équipements spéciaux des taxis

Cette formation s'adresse aux personnes n'ayant pas de diplôme de niveau IV sur la spécialité forestière mais qui ont de l'expérience professionnelle conformément au décret 2015-461 du 22 avril 2015 relatif à la présomption de salariat. Cette formation correspond au Bloc 6 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers (UCARE du BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de débardage : Assurer le fonctionnement administratif et financier de l'entreprise)

Activité 1 : Les acteurs de la filière forêt-bois
Objectif : Situer son entreprise dans la filière
Activité 2 : Appréhender la réglementation forestière en terme d’hygiène, de sécurité et dans le respect de l’environnement
Objectif : Appréhender la législation française concernant l'exécution d’un chantier forestier en terme d’hygiène, de sécurité et d’environnement
Activité 3 : Organiser son travail au regard des règles d’hygiène, de sécurité et dans le respect de l’environnement
Objectif : Organiser son chantier forestier dans un but de productivité en respectant les règles.
Activité 4 : L’entreprise de travaux forestiers
Objectif: découvrir le fonctionnement d’une entreprise de travaux forestiers. Modalités pédagogiques: stage d’une semaine dans une entreprise de travaux forestiers, différente de la votre. Attendus: fiche d’identité de l’entreprise à compléter + présentation lors du regroupement n 2
Activité 5 : Les différents statuts juridiques des entreprises de la filière. Objectif: être capable de raisonner un choix de statut juridique pour son entreprise de travaux forestiers
Activité 6 : Introduction à la comptabilité Objectif : Réaliser la gestion financière d’une entreprise de travaux forestiers.
Activité 7 : Les coûts de fonctionnement d’une entreprise
Objectif : Réaliser la gestion technico-économique d’une entreprise de travaux forestiers.
Activité 8 : Les principaux éléments liés à l’emploi d’un salarié Objectif : Réaliser la gestion des emplois et des compétences dans une entreprise de travaux forestiers.
Activité 9 : Introduction à la gestion commerciale


Objectif: Réaliser le développement commercial de son entreprise
Activité 10 : Introduction à l’analyse stratégique
Objectif: caractériser le fonctionnement de l’entreprise dans son environnement et déterminer les évolutions possibles.
Activité 11 : Les formalités liés à la création et à la gestion d’entreprise
Objectif: Réaliser la gestion administrative d’une entreprise de travaux forestiers
Activité 12 : Rédaction d’un projet de création d’entreprise.
Objectif: Proposer et justifier un projet d’entreprise de travaux forestiers, cohérent, adapté à l’entrepreneur et à son environnement.

UE 1 - UN ENVIRONNEMENT EN MUTATION - Des modes de management adaptés, des organisations vivantes - Le temps des ruptures, les transformations des Business Models et des modes de gouvernance - L'innovation, un concept, un processus, une pratique UE 2 - ÉVOLUER DANS UN ENVIRONNEMENT COMPLEXE. LES NOUVEAUX MODES DE GESTION ET DE MANAGEMENT - Compétences relationnelles et savoir être - Gérer des projets de A à Z - Stratégie RSO et économie circulaire - Accompagner le changement : gérer les parties prenantes - Approches innovantes en stratégie et en organisation - Nouveaux modes de management ; coopération et management transversal - Gérer des projets complexes - méthodes Agiles, Scrum, méthodes adaptatives - Le management interculturel UE3 - PORTER L'INNOVATION DANS LES ENTREPRISES ET LES COLLECTIVITÉS : LE MANAGEMENT DE L'INNOVATION - Ecosystèmes d'innovation : décryptage et management opérationnel - Les techniques de créativité : pour un management participatif des idées et de l'innovation - Expérimentation des approches et méthodes SEMINAIRE INTERNATIONAL - S'immerger dans une problématique choisie entièrement traitée en anglais.

UE Cours de Spécialité : -Présentation commerciale des produits bancaires et d assurances -Droit des sociétés -Analyse financière -Financement d entreprise / Mathématiques financières -Négociation et vente (comportement et positionnement) -Retraite, prévoyance et épargne collective -Droit et conformité bancaire -Droit patrimonial de la famille -Régimes patrimoniaux -Fiscalité du patrimoine -Assurance-vie UE Maîtrise langue étrangère : -Séminaire international UE Cours de spécialité : -Marché de l immobilier -Marchés financiers -Ingénierie patrimoniale -Approche commerciale et réglementation -Transmission du patrimoine professionnel -Gestion de portefeuille -Bilan patrimonial -Gestion de Patrimoine à l international -Etude de cas.

Contenu SketchUp :
Présentation de l interface et paramétrage du logiciel : menus déroulants, préférences et infos sur le modèle, modèles types, jeux d outils, palettes de réglage des outils Outils de navigation et d aide à la modélisation : axes, sélection, mesures, vues, caméra, styles, balises, moteur d inférence - Outils de modélisation : lignes, rectangles, cercle, polygones, arcs, colorier, déplacer, pousser/tirer, rotation, échelle, décalage, "suivez-moi", intersection de solides, groupes et composants Dessiner un plan en 2D et le modéliser en 3D : réglages et méthode de travail, outils cotation, texte et texte 3D, créer des ouvertures, un plafond, une toiture Bibliothèque d objets de Sketchup : importer et modifier des objets de la bibliothèque dans vos projets, gérer vos dossiers et collections d objets en ligne Matières, textures et ombres : appliquer et modifier des matières et textures, import d images, gérer les ombres Extensions ou plugins : ajouter de nouvelles fonctions pour pallier les carences de SketchUp ou le rendre plus pratique à utiliser Scènes, animation et exports : créer des scènes pour les exporter au format image ou travailler vos vues sous LayOut ou Enscape, créer une animation de vos vues et exporter la vidéo, exporter vos modèles 2D et 3D

Contenu Enscape :
Présentation de l interface et paramétrage du plugin : panneaux de réglages et outils accessibles depuis les fenêtres SketchUp et Enscape - Outils de navigation - Gestion du soleil et du vent dans Enscape - Utilisation des ressources et matériaux des bibliothèques Enscape - Optimisation du niveau de réalisme des textures importées dans SketchUp (matériaux PBR ou autres) grâce à l éditeur de matériaux d Enscape - Test des types de matériaux préréglés (tapis, herbe, eau, auto-illumination, feuillage ) - Ajout et réglage des différents objets Enscape pour l éclairage artificiel et le son - Utilisation de profils IES pour les spots afin de simuler des éclairages existants - Utilisation d images HDR en guise d arrière-plan - Réglage des paramètres d export des images, vidéos et panoramas 360 - Méthode de réalisation d une vidéo sur Enscape.

Module 1 Initiation :
- Découverte de la pratique de l équicoaching en séance individuelle,
- Enseignement théorique et pratique des outils équestres et non équestres,
- Comment appréhender et préparer une séance individuelle pour accompagner son client (infrastructure, logistique, cadre, chevaux),
- Comprendre la structure d une séance et savoir l'appliquer.

Module 2 Apprentissage :
- Enseignement théorique et pratique des outils équestres et non équestres,
- Application dans des situations réelles avec les chevaux,
- Introduction de la Psychologie.

Module 3 Approfondissement :
- Enseignement théorique et pratique des outils équestres et non équestres,
- Etude et développement de cas concrets (mise en pratique avec des clients),
- Préparation pour la phase « perfectionnement ».

Module 4 Perfectionnement :
- Rappel des outils et approfondissement des outils équestres et non équestres,
- Enseignement théorique et pratique des outils équestres et non équestres,
- Intégration et approfondissement de la matière enseignée jusqu'à présent,
- Analyse de la pratique des cas réels,
- Séance de certification

Réglementation :
Rôle du constructeur, de l’utilisateur
Conditions d’utilisation requises
Responsabilité pénale du conducteur
Rôle des organismes de contrôle et de prévention et des intervenants sur le lieu de travail

Classification et technologie :
Catégories de ponts roulants, caractéristiques, utilisations courantes
Modes de commande
Equipements de prise de charge et accessoires de levage (élingues, pinces, aimants...)
Principaux risques
Caractéristiques principales et composants
Mécanismes des ponts roulants
Stabilité de la charge
Plaques signalétiques/de charge des ponts roulants
Equipements d’aide à la conduite
Fonctionnement des principaux organes et équipements des ponts roulants

Exploitation du pont roulant :
Utilisation en sécurité à vide, en charge, en marche avant et arrière
Positionnement hors de la zone dangereuse par rapport à la charge et à l’environnement
Maîtrise du balancement
Vérification de l’adéquation du pont à la manutention envisagée
Identification masse globale des charges, centre de gravité, encombrement
Elingage de charges
Utilisation accessoires de levage
Exécution gestes de commandement
Opérations de prise et de fin de poste

Vérifications et entretien :
Suivi des vérifications réglementaires
Dispositifs de sécurité
Accessoires de levages
Compte-rendu anomalies et difficultés rencontrées à sa hiérarchie et sur carnet de maintenance

Option commande sans fil :
Technologies de commande sans fil et leurs conditions d’utilisation
Risques liés à l’utilisation d’une commande sans fil
Vérifications de bon fonctionnement
Positionnement hors de la zone dangereuse par rapport à la charge et à l’environnement
Exécution des mouvements que peut effectuer le pont roulant
Prévision et gestion de son propre déplacement lors d’une manœuvre

SEMESTRE 3
UE 3.1 Séminaire général commun : enjeux et pratiques
UE 3.2 Acteurs et territoires
UE 3.3 Accompagner en formation avec le numérique
UE 3.4 Médias et Savoirs
UE 3.5 Approfondissements en lien avec la recherche
UE 3.6 Ateliers d’accompagnement des projets tutorés avec stage
UE 3.7 Séminaire accompagnement du mémoire
UE3.8 Anglais
SEMESTRE 4
UE 4.1 Séminaire général commun : enjeux et pratiques
UE 4.2 Accompagner en formation avec le numérique
UE 4.3 Médias et savoirs
UE 4.4 Approfondissement et valorisation des travaux en lien avec la recherche
UE 4.5 Ateliers d’accompagnement des projets tutorés avec stage
UE 4.6 Séminaire de finalisation du mémoire en EDD
UE 4.7 Finalisation du mémoire

Évaluation initiale (voir ci-dessus) 1ère partie- Niveau de PROGRESSION CECR : Alternance entre séances de formation à distance (module e-learning) et cours avec formateur, possibilité de télécharger des fiches récapitulatives sous PDF. • 6 leçons en ligne par niveau. Un module d’e-learning représente environ 1H de travail en formation ouverte à distance (FOAD), accessibilité 24/7. • 6 cours avec professeur par niveau. Chaque module est validé par un cours avec formateur d’une durée de 55 minutes pour les formules en visioconférence et face-àface. La planification des cours avec formateur se fait en concertation avec l’apprenant selon ses disponibilités (possibilité de reporter le cours 6H ouvrées avant le démarrage pour les cours à distance et 48H avant le cours pour les formations en face à face). 2nde partie – Parcours de SPECIALISATION : • 6, 12 ou 18 cours avec professeur sur la thématique et selon la durée choisie : réalisation d’exercices et mise en situation professionnelle à l’oral • Exercices en ligne spécifiques métier/compétence à réaliser (4/8/12 h selon la durée choisie) Chaque parcours de formation comprend également la réalisation d’exercices d’e-learning complémentaires (fun activities, prononciation, extra study) pour une durée d’environ 3H. Passage de l’examen de la Certification de Compétences Linguistiques Orales et Écrites sous surveillance à distance.