BAC+3 ou 4 : licence; master 1; maîtrise (NIVEAU 6)

La Licence Science Pour l’Ingénieur SPI de la Faculté des Sciences Appliquées est un cursus pluridisciplinaire proposant durant les 2 premières années une formation scientifique en physique, chimie, mathématiques et ingénieur. Le choix du parcours en 3ème année permet quant à lui de se spécialiser et de construire son projet professionnel.

La Licence SPI est organisée en compétences communes les 2 premières années et spécifiques au parcours en 3ème année.

Les étudiants acquièrent leurs compétences par :

- apport de ressources pédagogiques :

1ère année : mathématiques, physique, chimie générale et organique, électrocinétique, mécanique du point, optique géométrique, anglais, documents numériques, communication numérique, construction du projet professionnel.

2ème année : mathématiques, électrostatique/magnétostatique, mécanique du solide et des fluides, oscillateurs et ondes, électromagnétisme, thermodynamique, matériaux, résistance des matériaux, anglais, droit de travail, construction du projet professionnel

3ème année : mécanique des structures, DAO, mathématiques appliquées, mécanique pour l’ingénieur, mécanique des sols, mécanique des fluides, béton armé, BIM, technologie de construction, organisation de chantiers, matériaux du génie civil, éclairage, thermique des matériaux, thermique des enveloppes, anglais, technique de recherche d’emploi, confrontation à des mises en situation : concevoir un bâtiment par modélisation, étude d’un projet de bâtiment, stage en entreprise.

-Pratiques écrites et orales de la communication scientifique -Mathématiques pour ingénieur -Introduction à la mécanique des solides déformables -Notions fondamentales sur les matériaux -Anglais professionnel (niveau licence) -Mécanique des solides -Analyse et modélisation des mécanismes -Vibrations des structures -Calcul des structures par éléments finis

-Pratiques écrites et orales de la communication scientifique -Mathématiques pour ingénieur -Introduction à la mécanique des solides déformables -Notions fondamentales sur les matériaux -Anglais professionnel (niveau licence) -Mécanique des solides -Analyse et modélisation des mécanismes -Vibrations des structures -Calcul des structures par éléments finis

- Compétences fondamentales (Droit des affaires, Economie européenne, Gestion financière, Anglais)
- Parcours Ressources Humaines (Gestion des ressources humaines, Droit du travail, Histoire du travail et des organisations)
- Enseignements d'ouverture (2 matières à choisir parmi : Gestion de la paie et des conventions, Gestion de projet, Marketing, Finances et comptabilité publiques, Economie sociale et solidaire, LV2)
- Compétences fondamentales (Croissance ouverte - emploi, Management des organisations, Informatique appliquée, préparation PIX, Anglais)
- Parcours Ressources Humaines (Gestion des ressources humaines, Droit du travail, Sociologie du travail et des organisations)
- Enseignements d'ouverture (2 matières à choisir parmi : Droit des TIC, Approches pluridisciplinaires du numérique, Information et communication dans l'entreprise, Finances et comptabilité publiques
Economie sociale et solidaire, LV2)

La licence de droit est construite sur 3 ans autour de 6 thèmes qui sont
BCC 1 - Communiquer à l’écrit et à l’oral de façon pertinente en français ou dans une langue étrangère
BCC 2 - Organiser une veille juridique en français ou dans une langue étrangère
BCC 3 - Réaliser une consultation juridique aidant à la prise de décision en français ou dans une langue étrangère
BCC 4 - Rédiger un document argumentatif à caractère juridique en français ou dans une langue étrangère
BCC 5 - Identifier et replacer un questionnement juridique dans un contexte politique, social, économique, temporel et environnemental en français ou dans une langue étrangère
BCC 6 - Construire et valoriser son projet personnel et professionnel en français ou dans une langue étrangère
Avec deux objectifs : Devenir "juriste généraliste" et construire et valoriser son projet personnel et professionnel.

Mathématiques appliquées Sciences des matériaux Résistance des matériaux Mécanique des sols Thermique, acoustique, mécanique des fluides 18 crédits à choisir Anglais professionnel Innovation et transitions dans le BTP Expérience professionnelle ou stage, et mémoire de Licence (L3)

Mathématiques appliquées Sciences des matériaux Résistance des matériaux Mécanique des sols Thermique, acoustique, mécanique des fluides 18 crédits à choisir Anglais professionnel Innovation et transitions dans le BTP Expérience professionnelle ou stage, et mémoire de Licence (L3)

Mathématiques appliquées Sciences des matériaux Résistance des matériaux Mécanique des sols Thermique, acoustique, mécanique des fluides 18 crédits à choisir Anglais professionnel Innovation et transitions dans le BTP Expérience professionnelle ou stage, et mémoire de Licence (L3)

Approche ergonomique des situations de travail. Communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles.

Approche ergonomique des situations de travail. Communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles.

- Veille stratégique et concurrentielle
- Marketing électronique
- Marketing Digital
- Anglais professionel

- Veille stratégique et concurrentielle
- Marketing électronique
- Marketing Digital
- Anglais professionel

Activités et biens de l'entreprise
Anglais professionnel

Approche ergonomique des situations de travail. Communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles.

Approche ergonomique des situations de travail. Communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles.

Pratiques professionnelles / Culture scientifique Inform réseaux Écoute / Langue / Culture artistique Anal film - Hist représ / Numérisation Image Son Vidéo Num / spécialisation prof. Plateau Vidéo Image / Consulter le détail de la formation sur le site de l Université Rennes 2

Les enseignements concilient cadrage universitaire et compétences dans la spécialité, en laissant une grande place aux interventions de professionnels ainsi qu’à la pratique par le biais d’un projet tutoré et d’un stage long.
Une unité de remédiation et de remise à niveau est proposée. L'objectif est de s'assurer du niveau de compétence requis dans divers items de formation qui sont très inégalement maîtrisés selon les cursus suivis antérieurement : fonctionnement et dynamique des espaces géographiques, acteurs et aménagement des territoires, établissement d'un plan topographique, et anglais.
L’activité intégratrice en fin de formation constitue une première mise en situation professionnelle sous forme de projet tutoré. En réponse à la commande d’une structure partenaire de la formation, chaque groupe de quatre à cinq étudiants conçoit, réalise, et présente à l’écrit et à l’oral un projet en lien avec les SIG. Le projet peut aborder toute question en lien avec les SIG pourvu que les compétences à mettre en œuvre (et à renforcer) soient suffisamment larges. Un cahier des charges est défini en amont, un planning ou diagramme de Gantt est établi et les étudiants travaillent en équipe pour aboutir aux éléments attendus. La qualité de la restitution écrite et orale fait partie des critères d’évaluation.
Le projet tutoré est suivi du stage individuel.
Le stage individuel aboutit à une soutenance devant un jury composé d’au moins un enseignant-chercheur, porteur du diplôme, d’un(e) enseignant(e) du lycée Loritz, d’un professionnel géomaticien membre de l’équipe pédagogique, et d’un ou plusieurs représentants de la structure d’accueil, lesquels se concertent pour la délivrance de trois notes : de stage (correspondant au déroulement du stage, aux qualités des rendus et de l’implication), d’oral (correspondant à l’exposé de soutenance, à la qualité des réponses au question et du dialogue avec le jury), et d’écrit (correspondant au rapport de stage systématiquement rédigé, tenant compte des acquis des enseignements du premier semestre, DAO-PAO par exemple pour la qualité formelle du rapport et des cartes).
Le coût de la formation est basé sur les heures en centre de formation : si un stage en entreprise est prévu dans la formation (obligatoire ou non), le taux d'assiduité ne sera tout de même établi que sur le temps en centre.

ENSEIGNEMENTS

Unité 1 :
- Introduction au droit
- Droit des personnes et de la famille
- Procédure civile fondamentale
- Recouvrement de créance

Unité 2 :
- Droit des sûretés
- Procédure d'injonction
- Procédure d'appréhension et revendication
- Procédure collective
- Le surendettement

Unité 3 :
- Alternatives à la judiciarisation du contentieux
- La compliance : connaissance des aspects réglementaires de la profession
- Initiation aux tarifs professionnels

Unité 4 :
- Langue vivante : anglais
- Nouvelle technologies
- Méthodes de communication

PROJET TUTORE

Conception et rédaction d'un projet sous la direction d'un tuteur issu du monde professionnel, et donnant lieu à une soutenance

PROFESSSIONALISATION

Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction et à la soutenance d'un rapport d'alternance ou de rapport de stage