UE2 : Droit des Sociétés

UE3 : Droit Social

UE4 : Droit Fiscal

UE6 : Finance d'Entreprise

UE7 : Management

UE10 : Comptabilité approfondie

UE11 : Contrôle de Gestion

UE12 : Anglais appliqué aux affaires

DCG 1
UE Fondamentaux du Droit
UE Comptabilité
UE Système d’information de gestion
UE Économie contemporaine
UE Anglais des affaires (Bases)
DCG 2
UE Comptabilité Approfondie
UE Droit fiscal
UE Droit des sociétés et des groupements d’affaires
UE Management
DCG 3
UE Finances d’entreprise
UE Contrôle de gestion
UE Anglais des affaires
UE Droit social
UE Communication professionnelle (Stage entreprise)
La préparation au DCG ne s’envisage raisonnablement que sur 3 années, compte tenu de la quantité de travail à fournir. Certains aménagements sont cependant prévus, ils sont traités au cas par cas selon vos disponibilités (salariés) ou selon vos diplômes antérieurs (BTS CG, BUT GEA...)
Pour chacune des 3 années de préparation au DCG, les cours sont dispensés de la façon suivante :
DCG1 : cours les lundi, vendredi et samedi matin
DCG2 : cours les lundi, mardi et samedi matin
DCG3 : cours les jeudi, vendredi et samedi matin
Les épreuves du DCG (Diplôme national) sont organisées par le Rectorat. Elles ont lieu fin juin chaque année.

1) Compétences linguistiques 

Renforcement :
Compétences étudiées au niveau C1

Acquisition
Prépositions
Concordances des temps
« Si spersonalizzante » impersonnel et passif
Les verbes impersonnels
Les sujets génériques (tu, uno, la gente )
La syntaxe de la phrase complexe
La subordonnée conditionnelle
Les hypothèses (I, II, III)
Pronoms directs, indirects, groupes (combinati)
Le passage du discours direct au discours indirect :
postériorité, discours indirect avec la phrase principal au passé, l interrogatif indirect
Omission de la conjonction « che »
Emploi de « insomma »
Pluriel des noms composés
Nuances de l utilisation du conditionnel
Subjonctif : conjugaisons et emploi dans les phrases principale et subordonnée

2) Compétences communicatives 

-soutenir une conversation informelle sur n'importe quel sujet avec facilité et désinvolture
-interagir et prendre la parole en choisissant la fonction discursive plus approprié et relier avec compétence le propre intervention
- comprendre les discours en italien colloquiale au vitesse normal
-s exprimer avec nuances
-critiquer ou approuver un choix
-débattre et argumenter
-faire de l humour et comprendre une ironie
-exprimer son point de vue
-donner un conseille
-Esprimere sfumature di significato in una conversazione informale su qualsiasi tema.
-Usare con consapevolezza espressioni idiomatiche e colloquiali.
- Sostenere una conversazione complessa in un ambiente formale tramite argomentazioni articolate e persuasive.
- Sostituire con disinvoltura una parola che non si ricorda.
-Riformulare con disinvoltura un punto difficile del discorso.
-Produrre un discorso lungo su temi complessi segnalando in maniera efficace i punti significativi.
- Scrivere lettere formali su qualsiasi argomento e per qualsiasi scopo comunicativo, in ambito privato o lavorativo.

3) Compétences lexicales 

Richesse de vocabulaire dans différents domaines
Politique, Arts, Géographie, Histoire, Cinéma, Gastronimie
Lexique spécifique et sectoriel
Expressions idiomatiques, proverbes
Lexique du travail, de la mode, de la littérature italienne
Actualité

4) Compétences textuelles

Articles de journaux, revues, magasins
Blogs, mails
Extrait de dictionnaires, encyclopédies
Chansons
Livres(essais, romans, poésies, mémoires, BD )
Films
Interviews (radio, streaming, textes écrits)
Enquêtes, TV
Théâtre, livrets d opéra
Ouvres d arts

Acquisition d une expression orale spontanée et d une communication efficace dans les situations professionnelles.
Acquisition de l autonomie (jeux de rôles, simulations, activités, mise en situation, etc.)
4 compétences : parler, comprendre, lire et écrire
Méthode Val de langues .
Motivante, directe et communicative, la méthode Val de langues repose sur l oral.
Son approche naturelle et structurée, dirigée par des formateurs de langue maternelle, vous propose de nombreuses activités en classe qui vous prépareront à communiquer en toute confiance dans les situations réelles.
Uniquement dispensée dans la langue d apprentissage, votre formation vous permettra, dès le départ, de penser, parler, lire et écrire dans l Anglais professionnel.

La passation de l'examen : durée 2h30
Une seule et même épreuve pour tous, un résultat en fonction de la performance.
Le DCL est un système d'évaluation linguistique et pragmatique innovant. Il consiste en une mise en situation qui simule une situation professionnelle.
L'épreuve se déroule sous la forme d'une étude de cas où s'enchaînent, comme dans la vie professionnelle, des tâches variées, sur la base d'un scénario.
Le travail consiste à lire des documents, consulter des documents audio, traiter l'information obtenue, exposer des recommandations, argumenter ces choix, rédiger un écrit de synthèse.
Le candidat est évalué sur l'efficacité de la communication pour mener à bien sa mission et sur la qualité linguistique de sa prestation.
Au terme de l'épreuve, le jury attribue aux lauréats, en fonction de la performance réalisée, l'un des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues de A2-C1.
La durée de validité du diplôme est illimitée.
Le taux de réussite est supérieur à 90% !
Pour plus d'informations : http://www.education.gouv.fr/dcl
Inscriptions : https://dcl.education.gouv.fr/inscription

1) Compétences linguistiques 

Renforcement
Compétences étudiées au niveau B2
Concordance modes et temps à l'indicatif

Acquisition
Phonétique, orthographe et ponctuation.
Maîtrise de : division syllabique italienne; prononciation consonnes sourdes et sonores, doubles consonnes; élision et apocope; emploi signes de ponctuation.
Noms: irréguliers (synopsis + changement genre singulier/pluriel; changement genre masculin/féminin et signification); étrangers (leur genre et pluriel en italien)
Emploi de l'article et de la préposition contractée avec les noms propres de personnes, villes, etc.
Principaux verbes dits «fraseologici» (cominciare a, stare a/per, essere li' li' per, continuare a, finire di, etc.)
Verbes dits «difettivi» les plus communs (addirsi, aggradare, ostare, prudere, solere, urgere, vertere)
Opposition passé composé/imparfait/passé simple
Subjonctif: conjugaisons et emploi dans les phrases principale et subordonnée

2) Compétences communicatives 

Se présenter et parler aisément de ses expériences et de ses projets
Prendre la parole et s'exprimer pertinemment et avec aisance par rapport à un sujet familier et non familier
Défendre de façon convaincante ses opinions
S'exprimer avec nuances

3) Compétences lexicales 

Emploi de ma e macché / insomma / in quanto  /
per cui
Négation et non pléonastique

Richesse de vocabulaire dans différents domaines de la civilisation :
Lieux et paysages urbains et rurales
Description uvres d'art (peinture, sculpture, architecture) - introduction

Expressions idiomatiques et proverbes
Vocabulaire spécifique et technique

4) Compétences textuelles

Articles des journaux, revues
Blogs, mails
Extraits de dictionnaires, encyclopédies
Chansons
Livres (essais, romans, poésie, mémoires, BD )
Films
Interviewes (radio, streaming, textes écrits)
Enquêtes, TV
Théâtre
Itinéraires touristiques
Description uvres d'art (peinture, sculpture, architecture)

La Spécialité de 5e année « Développement, Ingénierie de Projets et Coopération à l'international » du diplôme de Sciences Po Lyon comporte les unités d'enseignements (UE) suivantes :
- UE Tronc commun pluridisciplinaire : 15 crédits ECTS
- UE Méthodologie et gestion de projets : 7 crédits ECTS
- UE Ingénierie de financement : 5 crédits ECTS
- UE Acteurs et pratiques de la coopération et du développement : 4 crédits ECTS
- UE Compétences linguistiques : 4 crédits ECTS
- UE Module au choix selon l'option choisie (Généraliste, Afrique, Monde arabe ou Amérique Latine) : 5 crédits ECTS
- UE Expérience professionnelle (Stage de 4 à 6 mois ou projet dans leur structure pour les apprenants en formation continue en activité ; mémoire avec soutenance orale) : 20 crédits ECTS

- Brevets :
• Module 1 - Droit général
• Module 2 - Droit international des brevets d’invention
• Module 3 - Droit européen des brevets d’invention
• Module 4 - Le Traité de coopération en matière de brevet (PCT)
• Module 5 - Droits nationaux des brevets d’invention (délivrance et effets des brevets)
• Module 6 - Exploitation des brevets d’invention
• Module 7 - Contentieux des brevets d’invention
• Module 8 - Séminaires
1) Application pratique du droit européen des brevets
2) Initiation à la préparation à l’Examen Européen de Qualification (EEQ)
• Module 9 - Droit professionnel
- Marques :
• Module 1 - Droit international et droits étrangers
• Module 2 - Droit des marques
• Module 3 - Droit d’auteur
• Module 4 - Droit français et européen des dessins et modèles industriels
• Module 5 - Exploitation des marques, dessins et modèles
• Module 6 – Pratique professionnelle : déontologie

SEMESTRE 1
UE 1 : Développer les outils pour intervenir : Langues vivantes ; Élaboration et mise en uvre d'un projet à partir d'un répertoire musical ; Certification PIX ; Analyse appliquée
UE 2 : Mobiliser ses connaissances du terrain de l'intervention : Connaissance de l'environnement professionnel ; Séminaires ; Didactique et pédagogie
UE 3 : Mener un projet centré sur la création : Ateliers : percussions, improvisation, électroacoustique
UE 4 : Mener un projet centré sur les pratiques vocales : Direction d'ensemble vocal ; Instrument accompagnement ; Technique vocale
UE 5 : Intervenir sur un territoire : Stage thématique ou transfrontalier ; Suivi de professionnalisation
SEMESTRE 2
UE 1 : Développer les outils pour intervenir : Langues vivantes ; Élaboration et mise en uvre d'un projet à partir d'un répertoire musical ; Analyse appliquée
UE 2 : Mobiliser ses connaissances du terrain de l'intervention : Connaissance du système éducatif (Éducation Artistique et Culturelle) ; Séminaires ; Didactique et pédagogie
UE 3 : Mener un projet centré sur les pratiques vocales : Direction d'ensemble vocal ; Suivi et réalisation d'un projet vocal ; Technique vocale; Atelier percussions
UE 4 : Mener un projet centré sur la création : Séminaires
UE 5 : Intervenir sur un territoire : Stage thématique et transfrontalier ; Suivi de professionnalisation ; Projet collectif d'Éducation Artistique et Culturelle

La formation se déroule sur une période de 9 mois pendant laquelle vous réaliserez des activités pour découvrir et vous approprier de nouveaux concepts, et expérimenterez des mises en situation professionnelle afin de contextualiser les compétences. Elle se décompose en 6 modules. Le module 1 permet aux participants d'identifier les principales ruptures sociétales, écologiques et technologiques, puis mobiliser ces nouvelles connaissances au service de la prise de décisions stratégiques. Le module 2 accompagne les participants à fédérer et mobilier leurs équipes en mobilisant les nouveaux modes de collaboration. Le module 3 fournit aux participants les outils, concepts et méthodologies leur permettant d'analyser leurs décisions au filtre de la création de valeur financière. Le module 4 permet d'aligner les décisions opérationnelles avec les objectifs stratégiques. Dans le module 5, vous intégrerez les enjeux juridiques dans vos décisions contractuelles. A ce stade, vous aurez la possibilité de choisir 2 thématiques à approfondir parmi les modules 1 à 5, selon votre besoin en compétences. Vous finirez votre parcours par un business game permettant de mettre en oeuvre vos compétences acquises et de partager lors d'une situation réelle.

Vous allez : 1/ Identifier les principales ruptures sociétales, écologiques et technologiques, puis mobiliser ces nouvelles connaissances au service de la prise de décisions stratégiques ; 2/ Développer une réflexion stratégique qui soutienne la performance à long terme et 3/ Intégrer les enjeux digitaux dans la stratégie de l'entreprise afin d'élaborer une stratégie différenciante, intégrant l'innovation et créatrice de valeur. Plus précisément, vous allez : 1/ Analyser les tendances prospectives ; 2/ Réaliser un diagnostic stratégique en mobilisant les outils de référence ; 3/ Définir le positionnement et la promesse de valeur de l'entreprise ; 4/ Prendre en compte le contexte digital et la responsabilité sociétale et environnementale dans la réflexion stratégique ; 5/ Élaborer une stratégie différenciante et créatrice de valeur en utilisant le potentiel des technologies innovantes ; 6/ Formuler une stratégie d'entreprise structurant ses activités et valorisant son coeur de métier ; 7/ Développer une feuille de route pour déployer sa stratégie avec succès. Cette formation est proposée en format « blended » et distanciel. Quel que soit le format choisi, les modalités pédagogiques ont été conçues pour vous permettre de 1/ partager des expériences, mettre en application, approfondir des modèles méthodologiques appliqués à des situations complexes ; 2/ acquérir et vous approprier des outils, concepts et méthodologies. Grâce à des projets individuels et collectifs, vous apprendrez à amener en permanence de la nouveauté, à questionner les idées reçues et à passer à l'acte : vous serez capable de créer de nouvelles sources de valeur dans votre environnement.

• Gestion des législations de la prévention relatives à la sécurité des personnes et des biens ainsi que du travail (Livre 6 et code de déontologie, code pénal, code de procédure pénale, droit du travail, convention collective, la veille réglementaire, les différents acteurs).

• Analyse financière, gestion budgétaire, trésorerie et administration (Analyse de la performance économique de l’entreprise, des besoins à court et moyen terme, établissement d’un budget prévisionnel, prévision et gestion des ressources et emplois, construction et suivi d’un plan de trésorerie, Connaissance des modalités et formalité de création et reprise d’une entreprise)

• Gestion commerciale et communication (Stratégie commerciale de l’entreprise, développement, réponse à un appel d’offre, suivi client, gestion de la politique d’achat, valorisation de l’entreprise)

• Gestion opérationnelle et management des ressources humaines (Recrutement, partenaires sociaux, entretiens annuels, management des personnels, gestion de la formation, Contrats de travail, conditions de travail, démarche RSE).

Les matières générales sont rattachées à des modules professionnels (Mathématiques=Salaire, devis etc… Français=Les entretiens et les écrits de service ….)

- Leçon 1 (p17) : Les 5 voyelles, les K, le N et le Sa et les allonges.
- Leçon 2 (p23) : Les S, la particule du sujet WA, le verbe DESU et suffixe SAN et exprimer ce que l'on aime avec SUKI.
- Leçon 3 (p31): Les T, pronom personnel «Je, Moi», pronom interrogatif «où» et «quand», se présenter, poser des questions avec KA, qualifier un nom avec un adjectifs en I.
- Leçon 4 (p39): Les N, le possessif avec NO, le mot interrogatifs NAN.
- Leçon 5 (p47): Les H, les Kanji suffixes JIN et GO, les adjectifs démonstratifs KONO, SONO, ANO et la particule TO (et).
Leçon 6 (p55) : Les M, la particule WO, particule MO , 6 verbes d'actions et leurs conjugaisons, particule TO (avec).
- Leçon 7 (p63) : Les Y, le petit TSU, le kanji suffixe YA , les jours de la semaine, les chiffres de 1 à 100 et mots japonais utilisés aussi en français.
- Leçon 8 (71) : Les R, les pronoms démonstratifs, conjugaison de DESU, la particule HE et les verbes de déplacement.
- Leçon 9 (p79) : Les katakanas et particules finales
- Leçon 10 (p87)Salutations et expressions du quotidien.
- Leçon 11 (p95) : Corriger une information erronée, combinaisons de kanji et les pronoms interrogatifs.
- Leçon 11 (p87) : La particule DE pour le lieu de l'action et le moyen, construire un verbe à partir d'un nom avec SHIMASU.
- Leçon 12 (p101) : la particule "de"
- Leçon 13 (P109) : La famille, les chiffres après 100 : 1000 et 10000, compter des personnes, le verbe IMASU, modestie et respect.
- Leçon 14 (p119) : Situer dans l'espace avec IMASU et ARIMASU.
- Leçon 15 (p127) : Les Adjectifs en i, leur antonymes et leur conjugaison.
- Leçon 16 (p135) : Les Adjectifs en NA, leur antonymes et leur conjugaison.
-Leçon 17 (p141) : fusionner plusieurs phrases ensemble
- Leçon 19 (p155) : Exprimer l'heure, la particule NI, particule KARA et MADE et la date limite
- Leçon 21 (p171) : Combiner un verbe de déplacement avec un autre verbe
- Leçon 24 (p191) : La forme en Te
- Leçon 25 : Apprendre à rédiger un mail en japonais au clavier d'ordinateur et exprimer une demande professionnelle SHITEITADAKEMASUKA

Les notions de base
- Le nom- Les articles- Les adjectifs- Les possessifs- Les démonstratifs- La phrase interrogative- Conjuguer des verbes au présentS'exprimer à l'oral
- Acquisition du vocabulaire courant- L'ordre des mots dans la phrase- Donner la date et l'heure- Apprendre les chiffres- Les prépositions de lieu- Pouvoir parler des autres et de soi, savoir se présenter- Indiquer ou demander son chemin- Demander un renseignement- Proposer et accepter- Comparer et décrire- Donner une consigne- Exprimer l'obligation/l'interdiction- Décrire un lieu, un objet- Raconter un événementLa compréhension orale
- Suivre une conversation basique- Prendre l'initiative d'une conversation- Comprendre une consigne donnée à l'oral- Comprendre un discours et saisir le sens des énoncés orauxLa compréhension écrite
- Structure des phrases- Comprendre les temps des verbes les plus fréquents- Acquérir des automatismes et éviter les contresens- Développer la compréhension globale d'un document- Pouvoir extraire des informations d'un texteLa rédaction
- Savoir rédiger des messages succincts- Savoir être clair et précis- Trucs et astuces pour éviter les fautes courantes- Rédiger un fax- Passer une commande par écrit- La passation de la certification BRIGHT LANGUAGE est obligatoire en fin de formation. La certification se déroule entièrement à distance : la première partie se déroule en ligne avec une surveillance asynchrone par webcam, la deuxième partie (l'épreuve orale) se déroule par visioconférence sur rendez-vous.

Les notions de base
- Le nom- Les articles- Les adjectifs- Les possessifs- Les démonstratifs- La phrase interrogative- Conjuguer des verbes au présentS'exprimer à l'oral
- Acquisition du vocabulaire courant- L'ordre des mots dans la phrase- Donner la date et l'heure- Apprendre les chiffres- Les prépositions de lieu- Pouvoir parler des autres et de soi, savoir se présenter- Indiquer ou demander son chemin- Demander un renseignement- Proposer et accepter- Comparer et décrire- Donner une consigne- Exprimer l'obligation/l'interdiction- Décrire un lieu, un objet- Raconter un événementLa compréhension orale
- Suivre une conversation basique- Prendre l'initiative d'une conversation- Comprendre une consigne donnée à l'oral- Comprendre un discours et saisir le sens des énoncés orauxLa compréhension écrite
- Structure des phrases- Comprendre les temps des verbes les plus fréquents- Acquérir des automatismes et éviter les contresens- Développer la compréhension globale d'un document- Pouvoir extraire des informations d'un texteLa rédaction
- Savoir rédiger des messages succincts- Savoir être clair et précis- Trucs et astuces pour éviter les fautes courantes- Rédiger un fax- Passer une commande par écrit
- La passation de la certification CLOE est obligatoire en fin de formation. La certification se déroule entièrement à distance : la première partie se déroule en ligne avec une surveillance asynchrone par webcam, la deuxième partie (l'épreuve orale) se déroule par visioconférence sur rendez-vous.

Les notions de base
- Le nom- Les articles- Les adjectifs- Les possessifs- Les démonstratifs- La phrase interrogative- Conjuguer des verbes au présentS'exprimer à l'oral
- Acquisition du vocabulaire courant- L'ordre des mots dans la phrase- Donner la date et l'heure- Apprendre les chiffres- Les prépositions de lieu- Pouvoir parler des autres et de soi, savoir se présenter- Indiquer ou demander son chemin- Demander un renseignement- Proposer et accepter- Comparer et décrire- Donner une consigne- Exprimer l'obligation/l'interdiction- Décrire un lieu, un objet- Raconter un événementLa compréhension orale
- Suivre une conversation basique- Prendre l'initiative d'une conversation- Comprendre une consigne donnée à l'oral- Comprendre un discours et saisir le sens des énoncés orauxLa compréhension écrite
- Structure des phrases- Comprendre les temps des verbes les plus fréquents- Acquérir des automatismes et éviter les contresens- Développer la compréhension globale d'un document- Pouvoir extraire des informations d'un texteLa rédaction
- Savoir rédiger des messages succincts- Savoir être clair et précis- Trucs et astuces pour éviter les fautes courantes- Rédiger un fax- Passer une commande par écrit
- La passation de la certification CLOE est obligatoire en fin de formation. La certification se déroule entièrement à distance : la première partie se déroule en ligne avec une surveillance asynchrone par webcam, la deuxième partie (l'épreuve orale) se déroule par visioconférence sur rendez-vous.

Les notions de base
- Le nom- Les articles- Les adjectifs- Les possessifs- Les démonstratifs- La phrase interrogativeLa morphologie verbale de l'espagnol
- Les verbes Ser y estar- L'indicatif présent- Participe présent et du gérondif (V+ando/iendo) à partir des verbes- Le prétérit et l'imparfait- Le futur et la forme progressiveS'exprimer à l'oral
- Acquisition du vocabulaire courant- L'ordre des mots dans la phrase- Donner la date et l'heure- Apprendre les chiffres- Les prépositions de lieu- Pouvoir parler des autres et de soi, savoir se présenter- Indiquer ou demander son chemin- Demander un renseignement- Proposer et accepter- Comparer et décrire- Donner une consigne- Exprimer l'obligation/l'interdiction- Décrire un lieu, un objet- Raconter un événementLa compréhension orale
- Suivre une conversation basique- Prendre l'initiative d'une conversation- Comprendre une consigne donnée à l'oral- Comprendre un discours et saisir le sens des énoncés orauxLa compréhension écrite
- Structure des phrases- Comprendre les temps des verbes les plus fréquents- Acquérir des automatismes et éviter les contresens- Développer la compréhension globale d'un document- Pouvoir extraire des informations d'un texteLa rédaction
- Savoir rédiger des messages succincts- Savoir être clair et précis- Trucs et astuces pour éviter les fautes courantes- Rédiger un fax- Passer une commande par écrit- La passation de la certification CLOÉ est obligatoire en fin de formation. La certification se déroule entièrement à distance : la première partie se déroule en ligne avec une surveillance asynchrone par webcam, la deuxième partie (l'épreuve orale) se déroule par visioconférence sur rendez-vous.

1-GENERALITES


- L'écran d'Excel : le ruban, les onglets, la barre d'accès rapide, le pointeur de la souris
- Ouverture, sauvegarde et fermeture d'un classeur
- Saisie et correction des informations



2-FEUILLES DE CALCUL


-Sélectionner, nommer, insérer, déplacer ou copier, supprimer une feuille de calcul



3 - MISE EN FORME DES CELLULES


-Style : police, gras, couleur, remplissage
-Alignement : horizontal, vertical, fusion, renvoi à la ligne
-Le format des nombres : %, séparateur de milliers



4 - MISE EN PAGE ET IMPRESSION


-Gestion des marges, orientation, en-têtes et pieds de pages
-Ajuster l'impression au nombre de pages désirées



5 - FORMULES D'EXCEL


-Formules simples : les 4 opérations
-Somme, moyenne, min, max, nb



6 - GRAPHIQUES


-Réaliser et modifier un graphique simple




Outil d'évaluation des acquis : Exercice complet en temps réel, correction complète et détaillée



7 - TOSA EXCEL


CODE RS5252 – Certificateur : ISOGRAD


Date enregistrement de la certification : 14-09-2020


-Passage certification TOSA en centres agréés
Test adaptatif, sans échec. Cet examen délivre un score sur 1000, permettant à toute personne de valoriser ses compétences informatiques sur son CV




PEDAGOGIE ACTIVE ET INDUCTIVE :

découverte, mise en situation, expérimentation, observation, élaboration et appropriation de compétences, transfert dans son activité professionnelle



- Outils visuels, paper board, Vidéoprojecteur
- Exercices pratiques.
- Supports de cours



EVALUATION


En amont :
- un questionnaire peut être réalisé pour définir les attentes des participants et les objectifs qu'ils souhaitent atteindre



Pendant la formation :


- des exercices pratiques réalisés par l'apprenant.



A la fin de la formation :


- évaluation sommative.
- certification TOSA



Au terme de la session :


- une évaluation à chaud pour le(s) apprenant(s)


- un entretien téléphonique à l'initiative du stagiaire 3 à 6 mois après la formation



Attestation de formation