Module 1 (12 jours) : Concevoir et préparer la formation : réalisation d’un cahier des charges- rédaction d’un scénario pédagogique et d’un plan d'accompagnement- conception d’un scénario pédagogique et d'accompagnement en présentiel et multimodal - conception d’activités pédagogiques et d'évaluation utilisant les neurosciences- les apports des neurosciences pour une pédagogie différenciée innovante- les différentes modalités pédagogiques actives selon les objectifs - conception des outils de l'individualisation –construire un storyboard, notion de storytelling et de synopsis – les différents LMS et logiciels pour du e-learning– les IA génératives au service de la formation- intégration des cadres réglementaires à la pratique - la démarche de formateur responsable : réglementation et RSE .
Module 2 (8 jours): Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : animation d’une formation - évaluation en présentiel – évaluation en multimodalité – repérage des difficultés liées aux apprentissages - animation de situations d'apprentissage en présentiel et à distance - analyse de ses pratiques professionnelles d’animation et d’évaluation des acquis – apprendre autrement : des outils pour toutes les typologies d’apprentissage- intelligences multiples- psychologie clinique des apprentissages- la démarche de formateur responsable – les profils neuroatypiques : EHP, DYS, TDAH, TSA, la démarche qualité et responsabilité sociale de l’entreprise .
Module 3 (5 jours) : Accompagner les apprenants en formation : adaptation du parcours et accompagnement des apprenants - tutorat des apprenants à distance -coacher un apprenant selon les modalités– développer la réflexivité chez les apprenants- la métacognition- inclusivité- accompagnement des apprentissages en entreprise – accompagnement des apprenants à la réussite professionnelle - accompagnement d’un apprenant dans son parcours individuel – création d’un dispositif de veille pour la démarche de formateur responsable – l’analyse de ses pratiques professionnelles d’accompagnement .

Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise - Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage - Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées - Gérer les situations sensibles durant l'action de formation - Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Construire une introduction efficace pour capter l'attention des apprenants.
Utiliser des techniques de questionnement pour stimuler la réflexion.
Créer des activités de groupe collaboratives pour favoriser les échanges.
Choisir les outils numériques adaptés à la création de supports de formation en ligne.

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Comprendre les enjeux et les principes de l'évaluation des acquis de formation.
Concevoir des dispositifs d'évaluation adaptés aux objectifs pédagogiques et au profil des apprenants.
Mettre en oeuvre des méthodes et des outils d'évaluation variés (QCM, études de cas, mises en situation, etc.).
Analyser les résultats de l'évaluation et proposer des actions de remédiation personnalisées.
Utiliser les résultats de l'évaluation pour améliorer en continu les contenus et les méthodes pédagogiques.

Repérer les principales difficultés d'apprentissage, les techniques de remédiation, les techniques d'entretien, les techniques de questionnement et d'explicitation, les techniques de résolution de problème - Organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement, s'assurer de l'efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l'acquisition des savoirs et des compétences

À l'issue de la formation, les apprenants seront en mesure de :
Créer des présentations structurées et visuellement attrayantes.
Préparer et diffuser des présentations de manière professionnelle.
Comprendre les concepts et les applications de l'IA/IAG dans la formation.
Utiliser des outils d'IA pour générer du contenu textuel, visuel et audio.
Intégrer des éléments générés par l'IA dans les présentations PowerPoint.
Automatiser certaines tâches de création de contenu grâce à l'IA.
...
VOIR LA FICHE COMPLÈTE DE LA FORMATION

Pour chaque semaine de cours, deux jours sont consacrés à la pratique avec des cas concrets basés sur des rendez-vous clients réels. Les trois autres jours sont structurés en modules issus de plusieurs matières :
- la relation client (de l'accueil à la vente)
- l'anglais pour satisfaire les demandes des clients étrangers
- la gestion pour le versant administratif et réglementaire
- l'informatique pour la communication visuelle et la pratique de différents logiciels
- le dessin pour une meilleure représentation de l'anatomie du chien et pour affiner sa gestuelle
Les matières plus théoriques ne sont pas en reste et sont au service d'applications concrètes :
- les mathématiques pour la facturation et le calcul des dilutions de produits par exemple
- le français afin d'assurer une bonne communication écrite et orale avec les clients, fournisseurs...
- la cynologie pour garantir une bonne connaissance des chiens

Ces disciplines sont assurées par une équipe de 5 formateurs qui se chargent d'effectuer des évaluations régulières dans les différents modules afin de cibler les forces et les lacunes de chaque apprenant.
Ceux-ci sont également notés deux fois durant leur cursus sur leurs compétences développées en stage lors d'un entretien entre le représentant de notre centre de formation et le référent de stage.

Conduire et utiliser une grue de chargement en sécurité pour le conducteur et les personnes de l'environnement requiert les compétences suivantes:
1. Appréhender les responsabilités des acteurs organisant l'acte de conduire (le constructeur, l'employeur, le contrôleur technique, le conducteur, du chef de manoeuvre, ..).
2. Connaitre la technologie des grues utilisées, la terminologie, les dispositifs de sécurité et de protection, les principes de fonctionnement, les équipements interchangeables ainsi que les modes de commande, de propulsion, de transmission ou de direction.
3. Comprendre les notions élémentaires de physique (masse, centre de gravité, surface au vent, équilibre).
4. Identifier les conditions d'équilibre de la grue et les facteurs de stabilité, et utiliser règles de stabilisation et courbes de charge.
5. Connaitre et appliquer les règles de transport applicables aux grues de chargement (flêche et stabilisateurs), de signalisation sur site (plan de circulation et consignes) et d'arrimage des charges.
6. Connaitre et maitriser les risques liés à l'utilisation des grues (renversement, heurts, risques liés à l'environnement, chutes de l'opérateur).
7. Savoir exploiter les grues et maitriser les principaux risques (opérations interdites, conduite en cas d'incident, dispositifs de sécurité et port éventuel d'EPI, effets des substances psycho-actives et des appareils électroniques sur la conduite).
8. Choisir et utiliser les accessoires de levage, en contrôler visuellement l'état, et respecter les règles d'élingage.
9. Connaitre et effectuer les vérifications d'usage des grues (flexibles, crochet, châssis du porteur, structure de la grue).
10. Réaliser les prises de poste (environnement météo, balisage, risques environnants, adéquation) et les vérifications de la grue (documents, contrôle visuel, poste de conduite, état des dispositifs de sécurité, niveaux, issues de secours, ..).
11. Effectuer et maitriser toutes les manoeuvres de conduite de la grue : élingage de la charge avec utilisation des accessoires, manoeuvres simples ou combinées, manutention de charge; communiquer avec le chef de manoeuvre par tous moyens (visuel, radio, gestes conventionnels,).
12. Connaitre et effectuer les opérations de repli de la grue en fin de poste et les opérations d'entretien quotidien et rendre compte des anomalies ou dysfonctionnements.
13. En cas de conduite au moyen d'une télécommande, connaitre les commandes et les risques liés à son utilisation, effectuer les vérifications des équipements de transmission et exécuter tous les mouvements prévus pour l'engin avec la télécommande.

Conduire et utiliser une grue de chargement en sécurité pour le conducteur et les personnes de l'environnement requiert les compétences suivantes:
1. Appréhender les responsabilités des acteurs organisant l'acte de conduire (le constructeur, l'employeur, le contrôleur technique, le conducteur, du chef de manoeuvre, ..).
2. Connaitre la technologie des grues utilisées, la terminologie, les dispositifs de sécurité et de protection, les principes de fonctionnement, les équipements interchangeables ainsi que les modes de commande, de propulsion, de transmission ou de direction.
3. Comprendre les notions élémentaires de physique (masse, centre de gravité, surface au vent, équilibre).
4. Identifier les conditions d'équilibre de la grue et les facteurs de stabilité, et utiliser règles de stabilisation et courbes de charge.
5. Connaitre et appliquer les règles de transport applicables aux grues de chargement (flêche et stabilisateurs), de signalisation sur site (plan de circulation et consignes) et d'arrimage des charges.
6. Connaitre et maitriser les risques liés à l'utilisation des grues (renversement, heurts, risques liés à l'environnement, chutes de l'opérateur).
7. Savoir exploiter les grues et maitriser les principaux risques (opérations interdites, conduite en cas d'incident, dispositifs de sécurité et port éventuel d'EPI, effets des substances psycho-actives et des appareils électroniques sur la conduite).
8. Choisir et utiliser les accessoires de levage, en contrôler visuellement l'état, et respecter les règles d'élingage.
9. Connaitre et effectuer les vérifications d'usage des grues (flexibles, crochet, châssis du porteur, structure de la grue).
10. Réaliser les prises de poste (environnement météo, balisage, risques environnants, adéquation) et les vérifications de la grue (documents, contrôle visuel, poste de conduite, état des dispositifs de sécurité, niveaux, issues de secours, ..).
11. Effectuer et maitriser toutes les manoeuvres de conduite de la grue : élingage de la charge avec utilisation des accessoires, manoeuvres simples ou combinées, manutention de charge; communiquer avec le chef de manoeuvre par tous moyens (visuel, radio, gestes conventionnels,).
12. Connaitre et effectuer les opérations de repli de la grue en fin de poste et les opérations d'entretien quotidien et rendre compte des anomalies ou dysfonctionnements.
13. En cas de conduite au moyen d'une télécommande, connaitre les commandes et les risques liés à son utilisation, effectuer les vérifications des équipements de transmission et exécuter tous les mouvements prévus pour l'engin avec la télécommande.

Rédiger des écrits dans le cadre d'une activité professionnelle, en respectant les règles de la langue française :

Identifier le genre des noms et écrire correctement les mots (singulier et pluriel, masculin et féminin)
Différencier et écrire correctement les homophones lexicaux et grammaticaux
Conjuguer correctement les verbes en respectant les temps et les modes de la conjugaison
Accorder correctement les éléments du groupe nominal
Accorder correctement un verbe avec son sujet
Accorder correctement un participe passé


S'exprimer de manière adéquate (registre de langue, vocabulaire sélectionné, construction des phrases) dans un contexte professionnel défini :



Attribuer correctement aux mots leur sens communément admis
Employer le registre de langage approprié à la situation de rédaction
Construire des phrases grammaticalement correctes en employant adéquatement les mots-outils


Modalités d'accompagnements :


Rapports d'apprentissage quotidien des plateformes mises à disposition, états de présence du candidat pour les cours en visioconférence, feuille d'émargement pour les cours en
présentiel. En cas de non-connexion ou de non-présence aux cours depuis 2 à 4 semaines, le candidat sera relancé par l'équipe pédagogique d'abord par mail puis Whatsapp et en
dernier lieu par téléphone.




Modalité d'évaluation de la certification :

L'épreuve en ligne comporte 350 questions. 5 types d'exercices sont proposés :


Dictée de mots et d'expressions
Phrases à compléter en insérant un mot
Phrases à compléter après avoir écouté un enregistrement
Questions à choix multiple
Phrases à corriger, si on estime qu'elles comportent une erreur


Modalités d'évaluation :

Évaluation formative tous les bimestres
Exercices et évaluations notés, à retrouver sur la plateforme ou donnés par le formateur

Le contenu de la formation est organisé en 15 sessions.
Session 1 - Les vins français en pratique
Les points-clés du vignoble français
La dégustation et l'évaluation des vins français
La conservation et le service des vins français
Les accords mets et vins à la française
Session 2 - La viticulture en France
La vigne en France
Le terroir viticole français
Panorama des principaux cépages
Session 3 - La vinification des vins français
La vinification des vins blancs
La vinification des vins rouges
La vinification des vins rosés
Session 4 - La réglementation des vins français
Les catégories de vins français
L'étiquette des vins français
Les vins biologiques, en biodynamie et méthode nature
Session 5 - L'Alsace
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 6 - La Bourgogne
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 7 - Le Beaujolais
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 8 - Le Jura et la Savoie
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 9 - Le Val de Loire
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 10 - Le Bordelais
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 11 - Le Sud-Ouest
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 12 - La Vallée du Rhône
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 13 - Le Languedoc et le Roussillon
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 14 La Provence et la Corse
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation
Session 15 La Champagne
Points-clés
Terroir viticole
Cépages et vinification
Zones de production et types de vins
Etiquette et réglementation
Dégustation et évaluation

Le contenu de la formation est organisé en 14 sessions.

Session 1 - La nouvelle France : les chiffres clés, les 20 dernières années décisives, la législation sur l'origine des vins, une année dans le vignoble français, pratique de la dégustation à l'aveugle des vins français.

Session 2 - Alsace : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins d'Alsace.

Session 3 - Bourgogne : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, classifications, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Bourgogne.

Session 4 - Beaujolais : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins du Beaujolais.

Session 5 - Jura : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins du Jura.

Session 6 - Savoie : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Savoie.

Session 7 - Val de Loire : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins du Val de Loire.

Session 8 - Bordeaux : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, classements, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Bordeaux.

Session 9 - Sud-Ouest : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins du Sud-Ouest.

Session 10 - Vallée du Rhône : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de la Vallée du Rhône.

Session 11 - Languedoc-Roussillon : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins du Languedoc-Roussillon.

Session 12 - Provence : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Provence.

Session 13 - Corse : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Corse.

Session 14 - Champagne : culture, terroir et pratiques, indications géographiques, spécificités régionales, principaux vins et producteurs. Sélectionner et concevoir une offre de vins de Champagne.

B2

Unité 1: Identités
Unité 2: Santé
Unité 3: Migrations
Unité 4: Cités
Unité 5: Travailler
Unité 6: Sensations
Unité 7: Francophonies
Unité 8: Perspectives

Cette formation sera composée de deux volets:
- le premier portera sur l'acquisition des compétences communicationnelles, grammaticales et langagières selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. En plus d'une acquisition progressive des règles qui régissent la langue bretonne, les stagiaires seront sollicités à travers la production de travaux personnels et collectifs ainsi que par la réalisation d'atelier et de visites.
Les cours ont pour but de faciliter les échanges entre les apprenants. Tout d'abords dans les différents domaines du quotidien et par la suite dans des domaines plus particuliers et spécialisés.
-Le second volet de cette formation inclura la partie professionnelle du cursus: 2 stages dans un organisme utilisant le breton au quotidien, des atelier de rédaction de CV et de courriers professionnels, un suivi individuel et une préparation au DCL qui sera enrichie de conseils personnalisés et de deux journées de rencontres et de conférences autour de l'environnement professionnel en langue bretonne.

L’interface du logiciel
• Repérer les palettes et les outils présents à l’écran.
• Comprendre la notion de mise en page.
• Maîtriser l'utilisation des blocs de texte et d'image.

Travaux pratiques

Créer un document pour l'impression ou pour le web
• Définir la taille, l’orientation, les marges, les colonnes et le fond perdu.
• Modifier la taille, l’orientation et le fond perdu.
• Modifier les marges et les colonnes.

Travaux pratiques

Les blocs
• Créer un bloc de texte et d'image.
• Modifier les attributs d'un bloc (taille, position, orientation, etc.).
• Modifier le type d'un bloc (texte ou image).
• Gérer la superposition des blocs.
• Lier plusieurs blocs de texte.
• Envoyer du texte au bloc suivant. Rapporter du texte au bloc précédent.

Travaux pratiques

Les attributs du texte
• Sélectionner du texte (mot, ligne, paragraphe, texte entier).
• Les attributs typographiques de base.
• La césure (coupure) des mots.
• La justification des lignes.

Travaux pratiques


Les couleurs
• Créer une couleur CMJN (pour l’impression).
• Créer une couleur Ton direct (pour l’impression).
• Créer une couleur RVB (pour l'écran ou le web).
• Utiliser des couleurs référencées (Pantone).
• Appliquer une couleur sur le fond ou le contour du bloc.
• Appliquer une couleur sur un texte.
• Charger un nuancier de couleurs d’un autre document.

Travaux pratiques

L’habillage
• Appliquer un habillage sur un bloc.
• Modifier l’habillage.
• Habiller une image détourée.

Travaux pratiques


Les styles et les gabarits
• Créer un style de paragraphe, de caractère et imbriqués.
• Charger les styles d’un autre document.
• Créer des gabarits.
• Créer des pages à partir des gabarits.
• Enregistrer le document en tant que modèle.

Travaux pratiques



Enregistrer et préparer le document pour l’impression ou le partage
• Enregistrer le fichier original (.indd) ou pour une version antérieure (.idml).
• Vérifier les polices utilisées, les images importées et les couleurs
• Assembler le document.
• Paramètre prédéfini, compression, repères et fond perdu.

Travaux pratiques

Programme de la formation
Rappels
Les systèmes de repérage. Affichage et visualisation des objets.
L'utilisation des principaux éléments.
Manipulation des surfaces, des solides et des polysolides.
Les différentes primitives. Travail sur les vues, les coupes et les orbites.
Usage des panoramiques.
Travaux pratiques
Réalisation d'une salle de réunion en 3D.
Modélisation avancée de solides
Objets primitifs. Union, soustraction et intersection.
La révolution et le lissage.
Création de solides par opérations complexes : le balayage.
Présentation du Design Center en ligne pour les contenus 3D des catalogues professionnels.
Création de vues orthogonales et de fenêtre de présentation automatique pour les solides 3D "SOLVIEW".
Travaux pratiques
Conception d'un escalier hélicoïdal.
Modélisation avancée de surfaces
Surfaces procédurales, planes et non planes..
Fusion et correction de surfaces.
Décalage de surfaces, raccord, ajustement, prolongement.
Utilisation des options de traçage d'ombrage en mode filaire.
Les surfaces NURBS. Associativité de surfaces.
Travaux pratiques
Conception d'un siège.
Modélisation avancée de maillages
Options de primitives de maillage.
Surface : réglée, extrudée, gauche, révolution.
Les mailles. Lisser l'objet. Lisser plus, moins.
Affiner le maillage. Ajouter et supprimer un pli.
Options de maillage par approximation. Edition des maillages.
Convertir le maillage. Convertir en solide, en surface.
Lisse optimisé. Lisse non optimisé. A facette optimisé. A facette non optimisé.
Travaux pratiques
Réalisation d'un kiosque à la mer.
Les rendus, les matériaux, les lumières, les caméras
Utilisation des différents styles visuels.
Utilisation des différents styles de matériaux.
Gestion des textures et matériaux.
Créer ses propres matériaux.
Jeu sur l'éclairage.
Analyse de structures et d'éclairage.
Positionnement et déplacement de la caméra.
Travailler sur le rendu réaliste.
Travaux pratiques
Créer un décor intérieur, lui appliquer des textures et le mettre en lumière.

Introduction
• Prise en main de l'environnement 3D d'AutoCAD.
• Système de Coordonnées Général : SCG.
• Système de Coordonnées Utilisateur : SCU.
• Les Gizmos (Système de coordonnées local).
• Définir un nouveau SCU à 3 points.
• Adapter le SCU à un plan non orthogonal.
• Repérage aux objets et repérage polaire.
• Système de Coordonnées Utilisateur Dynamique : SCUD.
Travaux pratiques
Démonstration des fonctionnalités d'AutoCAD 2017/2016/2015.

La visualisation
• Vues prédéfinies.
• Création et manipulation des vues.
• Le multifenêtrage.
• Orbite, orbite libre et orbite continue.
• Panoramiques, navigation, mouvement.
Travaux pratiques
Conception d'une vue.

La modélisation
• Objets filaires en 3D.
• Création et assemblage de solides 3D.
• Les primitifs 3D. Polysolide.
• Création de solides et de surfaces à partir de lignes ou de courbes.
• Extrusion, Balayage, Révolution et Lissage.
• Création de maillage 3D. Travailler les faces, les arêtes et les sommets. Lisser et affiner le maillage.
• Création d'un plan de coupe.
• Générer de la 2D à partir d'un modèle 3D. Création d'une section.
Travaux pratiques
Modélisation d'une pièce mécanique 3D.

Modifications d'objets 2D et 3D
• Edition et modification de surface 3D.
• Edition et modification de solides 3D.
• Edition et modification de maillage 3D.
• Déplacement 3D, rotation 3D et symétrie 3D.
• Extruder des faces, déplacer, décaler des faces, effacer et copier des faces, rotation, effiler et colorer des faces.
• Réseau rectangulaire 3D et réseau polaire 3D.
• Gizmo : déplacement, rotation et mise à l'échelle 3D.
• Opérations booléennes : union, soustraction, intersection, interférence.
Travaux pratiques
Création d'une bielle de moteur à vapeur.

Les styles visuels
• Style visuel Filaire 2D, Conceptuel, Ombré avec arêtes, Masqué et Réaliste.
• Exporter un nouveau style visuel.
• Faire ressortir les détails des conceptions avec des améliorations visuelles telles que l'estompage de ligne.
• Qualité du rendu. Lancer de rayons.
• Enregistrement du rendu.
Travaux pratiques
Construction d'un studio en 3D. Modélisation d'un canapé et d'une table avec des chaises.

Organiser les tableaux de données
• Maîtriser les bonnes pratiques : utiliser les tableaux structurés, identifier et supprimer les doublons...
• S’initier à PowerQuery pour importer, transformer et consolider des données.
• Découvrir le modèle de données et PowerPivot.
Travaux pratiques
Consolider ses connaissances initiales. Préparer et nettoyer les jeux de données. Se connecter et créer des requêtes sur des données externes.

Exploiter ses données avec des Tableaux Croisés Dynamiques (TCD)
• Créer des TCD. Exploiter les possibilités de regroupements (dates, nombres…).
• Intégrer des calculs : écarts, pourcentages, cumuls, champs calculés…
• Filtrer dynamiquement : segments, chronologies.
• Présenter les TCD : disposition, sous-totaux, mise en forme.
Travaux pratiques
Expérimenter les nombreux axes d’analyse des TCD.

Exploiter les fonctions et les outils de calcul
• Fiabiliser les formules avec les références relatives, absolues, mixtes et plages nommées.
• Mettre en œuvre les fonctions : conditionnelles, dates, statistiques, recherches, logiques, texte.
• Construire des formules imbriquées.
• Utiliser les outils d’audit et les commandes de simulation : valeur-cible, scénario, prévisions.
Travaux pratiques
Construire des tableaux de calcul utilisant les fonctions avancées.

Contrôler la saisie et partager les classeurs
• Partager un classeur sur Excel Online : avantages et limites.
• Protéger les feuilles de calcul, les classeurs.
• Contrôler la validité des données saisies.
• Créer un formulaire avec les contrôles, liste déroulante, boutons d’option, case à cocher.
Travaux pratiques
Sécuriser la saisie des données, partager un classeur.

Valoriser ses données visuelles
• Choisir un type de graphique approprié aux données à illustrer.
• Créer des graphiques à deux axes, combinés, hiérarchiques, statistiques (compartiment, entonnoir, cascade).
• Utiliser les graphiques croisés. Découvrir les cartes.
• Intégrer des courbes de tendance, Sparkline et prévisions.
• Enrichir ses tableaux avec les nouvelles illustrations Office.
Travaux pratiques
Créer des graphiques.

S'initier aux macro-commandes
• Définir, enregistrer et sécuriser une macro-commande.
• Affecter une macro à un bouton, une icône. Personnaliser la barre d’outils d'accès rapide.
• Comprendre le code VBA associé.
Travaux pratiques
Automatiser des tâches courantes et répétitives.

Organiser les tableaux de données
• Maîtriser les bonnes pratiques : utiliser les tableaux structurés, identifier et supprimer les doublons...
• Contrôler la validité des données saisies.
• S’initier à Power Query pour importer, transformer et consolider des données.

Travaux pratiques
Consolider ses connaissances initiales. Préparer et nettoyer les jeux de données. Se connecter et créer des requêtes sur des données externes.


Exploiter ses données avec des tableaux croisés dynamiques (TCD)
• Créer des TCD. Exploiter les possibilités de regroupements (dates, nombres…).
• Intégrer des calculs : écarts, pourcentages, cumuls, champs calculés…
• Filtrer dynamiquement : segments, chronologies.
• Présenter les TCD : disposition, sous-totaux, mise en forme.
• Poser une relation, découvrir le modèle de données et Power Pivot.

Travaux pratiques
Expérimenter les nombreux axes d’analyse des TCD.

Exploiter les fonctions et les outils de calcul
• Découvrir les opérations matricielles dynamiques.
• Améliorer les formules avec les références relatives, absolues, mixtes et les plages nommées.
• Mettre en œuvre les fonctions : conditionnelles, dates, statistiques, recherches, logiques, texte.
• Construire des formules imbriquées.
• Découvrir les fonctions phares d’Excel 2021 : fonction FILTRE, RECHERCHEX et UNIQUE.
• Utiliser les outils d’audit et les commandes de simulation : valeur-cible, scénario, prévisions.

Travaux pratiques
Construire des tableaux de calcul utilisant les fonctions avancées.

Contrôler la saisie et partager les classeurs
• Partager un classeur : avantages et limites.
• Protéger les feuilles de calcul, les classeurs.

Travaux pratiques
Sécuriser la saisie des données, partager un classeur.

Valoriser ses données visuelles
• Choisir un type de graphique approprié aux données à illustrer.
• Créer des graphiques à deux axes, combinés, hiérarchiques, statistiques (compartiment, entonnoir, cascade).
• Utiliser les graphiques croisés. Découvrir les cartes.
• Intégrer des courbes de tendance, Sparkline et prévisions.
• Enrichir ses tableaux avec les nouvelles illustrations Office.

Travaux pratiques
Créer des graphiques efficaces.

S'initier aux macro-commandes
• Définir, enregistrer et sécuriser une macro-commande.
• Affecter une macro à un bouton, une icône. Personnaliser la barre d’outils d'accès rapide.
• Visualiser le code VBA associé.

Travaux pratiques
Automatiser des tâches courantes et répétitives.

Introduction
• Les 10 erreurs les plus fréquentes.
• Bonnes pratiques.
Travaux pratiques
Exemples de tableaux.

Formules et fonctions
• Imbrication de fonctions avec ou sans assistant.
• Formules matricielles, exploiter une logique booléenne, constantes matricielles.
• Les nouvelles fonctions 365 : UNIQUE, FILTRE, RECHERCHEX, etc.
• Fonctions DECALER, INDIRECT, Index-EQUIV, AGREGAT, SOMMEPROD.
• Fonctions LET, LAMBDA pour optimiser les formules complexes.
Travaux pratiques
Démonstration et mise en œuvre des fonctions dans des exercices d’application.

Facilitateurs, interface utilisateur
• Gestionnaire de noms, utiliser des noms dynamiques.
• Validation de données personnalisées, sur formule (interdire la saisie de doublons, listes déroulantes dynamiques).
• Création de règles de mise en forme conditionnelle avec formule (colorier une ligne de donnée sur condition).
Travaux pratiques
Améliorer la saisie et la mise en forme dans les tableaux de calcul.

Analyse de données
• Tips "secrets" des tableaux croisés dynamiques.
• Formules de champs et éléments calculés dans les TCD.
• TCD appuyés sur plusieurs sources avec PowerQuery.
• Utiliser LIREDONNEESTABCROISDYNAMIQUES pour automatiser un reporting.
Travaux pratiques
Exploiter les possibilités méconnues des tableaux croisés dynamiques.

Graphiques et illustrations
• Graphiques croisés dynamiques : avantages et limites.
• Graphiques complexes, modèles, cascades, combinés, appuyés sur liste déroulante.
• Graphiques élaborés : thermomètres, jauges, bulles.
Travaux pratiques
Construire des graphiques élaborés en combinant plusieurs fonctionnalités.

Travailler avec des données externes
• Importer, récupérer et transformer des données externes.
• Découvrir PowerQuery.
• Combiner et fusionner des requêtes.
• Consolider plusieurs tables.
Travaux pratiques
Importer ou connecter des données dans Excel. Utiliser les requêtes.

Exploiter les Tableaux Croisés Dynamiques
• Choisir les axes d'analyse et les calculs à effectuer (écarts, progression ou éléments calculés).
• Créer des regroupements chronologiques, des tranches de valeurs.
• Créer un TCD appuyé sur plusieurs plages de données.
• Connecter plusieurs TCD avec des segments.
Travaux pratiques
Utiliser des TCD pour extraire et analyser les éléments clé d'une base de données.

Structurer un classeur d'analyse
• Organiser les onglets par tâche : données, paramétrages, documentation...
• Standardiser la mise en forme et les couleurs.
• Créer des plages nommées dynamiques et listes de validation.
• Utiliser la mise en forme conditionnelle, jeux d'icônes et indicateurs.
Démonstration
Démonstration de plusieurs tableaux de reporting et tableaux de bord.

Utiliser les fonctions avancées
• S'entraîner aux fonctions conditionnelles.
• Maîtriser les fonctions statistiques.
• Compléter les données d'une table avec celles d'une autre table.
• Améliorer les temps de recalcul pour de gros volumes de données.
Travaux pratiques
Construire un reporting. Comparer des résultats Year-To-Date.

Appréhender les outils d'aide à la décision
• Faire des simulations à l'aide de l'outil Scénario.
• Quantifier les facteurs permettant d'atteindre un objectif avec Cible/Solveur.
• Utiliser la feuille de Prévisions (Excel 2016).
Travaux pratiques
Mettre en place des simulations. Manipuler les outils Cible et Solveur.

Représenter graphiquement des données
• Choisir le graphique approprié.
• Comprendre les avantages et inconvénients des graphiques croisés dynamiques.
• S'initier aux graphiques spécifiques des tableaux de bord : tachymètre, thermomètre, radar...
• Créer des graphiques à deux axes, des courbes de tendance, des graphes en cascade...
Travaux pratiques
Créer un graphique interactif appuyé sur une liste déroulante ou un segment.

Actualiser ses connaissances de l’environnement PowerPoint
• Comprendre les principes d’importation, de récupération, d’exportation et d’interopérabilité.
• Convertir une présentation PowerPoint.
• Exporter une présentation vers des formats courants.
• Connaître les bonnes pratiques sur Office Online et Office 365.
• Collaborer sur PowerPoint avec SharePoint.
Travaux pratiques
Convertir et exporter une présentation PowerPoint.

Perfectionner ses connaissances en conception
• Maîtriser les thèmes, les dispositions, les styles et les modèles.
• Modifier et mettre en forme un objet.
• Ordonner, superposer, aligner, répartir, grouper et dissocier des objets.
• Soustraire, combiner et fragmenter des formes.
• Créer des quiz interactifs.
• Créer des tutoriels.
Travaux pratiques
Enregistrer des thèmes, gérer les objets, créer des quiz et tutoriels interactifs en exploitant les liens.

Personnaliser sa ligne graphique et ses masques de diapositives.
• Customiser l’arrière-plan de ses diapositives.
• Créer des dispositions.
• Gérer des dispositions et des espaces réservés.
• Utiliser plusieurs masques de diapositives.
• Configurer son masque de pages de commentaires.
Travaux pratiques
Créer des masques multiples et personnaliser les pages de commentaires.

Améliorer ses effets d'animations de diapositives
• Insérer des diapositives d'une autre présentation.
• Gérer ses chapitres dans une présentation grâce aux sections.
• Insérer et gérer un clip audio ou vidéo.
• Définir des interactions sur un objet.
• Créer des effets d'animation sur des objets.
• Personnaliser ses effets d'animation.
• Déclencher automatiquement des effets d'animation.
• Affiner ses transitions.
Travaux pratiques
Organiser sa présentation, améliorer ses animations et transitions.

Réussir ses projections.
• Faire défiler automatiquement les diapositives.
• Créer des diaporamas personnalisés.
• Choisir des diapositives pour le diaporama.
• Configurer un diaporama et des annotations.
• Finaliser une présentation et s’exercer sur les modes de diffusion.
• Utiliser le mode Présentateur.
Travaux pratiques
Configurer sa projection, utiliser le mode Présentateur.

Utiliser PowerPoint en tant qu'outil de création artistique
• Créer des clips.
• Créer un album photos.
• Utiliser les techniques de Motion Design.
• Générer une vidéo.
Travaux pratiques
Créer un album photos et un clip.